《数控技术》课程设计任务书
1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：
一．课程设计的目的本课程设计是学完数控编程之后，进行的下一个实践性教学环节，它一方面要求学
生能根据零件图，用ISO码编制数控加工程序，熟悉加工程序输入、检查、编辑及执行的方法，另一方面，为今后的毕业设计、今后从事数控加工进行一次综合训练。二．课程设计任务
根据指导书提供的零件图及相关技术要求，选择车床和铣床加工零件各一个，选择某种数控系统的编程指令编程。三．设计题目、内容以及步骤（具体题目见附录）
1．根据零件图样要求、毛坯情况，确定工艺方案及加工路线；2．选择机床设备；3．选择刀具；4．确定切削用量；5．确定工件坐标系、对刀点和换刀点；6．编写程序。
I
f《数控技术》课程设计任务书
2．对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：
1、设计说明书一份，包括课程设计目的，本人的设计任务，设计步骤，结论，心得体会；
3．主要参考文献：
1施仁，刘文江，郑辑光自动化仪表与过程控制第3版北京：电子工业出版社，2003
2廖效果，朱启逑数字控制机床武汉：华中科技大学出版社，20033林洁数控加工程序编制北京：航空工业出版社，l9934于华数控机床的编程及实例北京：机械工业出版社，20005顾京数控机床加工程序编制北京：机械工业出版社，20066范超毅数控技术课程设计武汉：华中科技大学出版社，2007
4．课程设计工作进度计划：序号起迄日期
15月25日5月27日25月28日5月30日35月31日6月2日46月3日6月5日56月6日6月9日
工作内容
方案确定坐标点的计算程序的编制程序的校验和调试编写设计说明书
主指导教师
日期：
II
2011年6月9日
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5附录（设计题目及参考例题）
下面工件毛胚的材料为尼龙棒，编写程序并加工成工件。
图一
图二
图三
图四
图五
图六
III
f《数控技术》课程设计任务书
用提供的刀具（1210立铣刀）在蜡模上完成下列零件的加工，图示凸块外侧面，有刀具半径补偿功能，图二凸块厚3。
图一
图二
图三
图四
IV
f目录
1引言12设计任务与内容13设计步骤r