培养良好的学习习惯（八）一、教学目标：堂二次备课1指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。一、导入新课二、教学重难点：1引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。三、教学时间：两课时讲明爱护图书四、教学过程：第一课时的意义一、导入新课。讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义。写日记有什么好处？二、指导看图。分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。书架上的图书通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。保管得怎样？三、交给写日记的方法。日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？指名说。怎样才能写好日记？补充介绍1、要持之以恒。日记的格2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。式：在第一3、用自己的语言写想说的话。行写上日从图中可以看日记的书写及格式期，星期几讨论交流。和天气情出两位同学是四、总结况，然后再这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们什么写正文。样的学要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：生？按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？
为什么要爱护图书呢？
怎样爱护图书
f指名说。堂二次备课从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？一、导入新课三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？讲述《鲁迅如何修补图书呢？爱书的故四、总结事》，让学讲明爱护图书通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你生明白要们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。的意义养成爱护五、作业：图书的习给新课本包上封皮做书签。惯。把教室图书分类整理好。六、板书设计：培养良好的学r