与了省级课题，并且自己领衔主持了艺术类校级课题，带着音乐老师主动关注音乐教学，并及时做好材料、成果的收集和展示。郑政老师和吴美勤老师共同参与了市级课题，作为课题核心组成员，研究主动，材料积累及时有效，该课题已于07年7月顺利结题。课题的研究是教师自身发展的需要，是对教学过程中出现问题的思考的延伸。为此在06年，我们术科组共同开展了校级课题，07年9月，同名专题课题网站重磅出击，全程记录课题研究的全过程。对于我们每次活动，都有分管领导全程参与，给予支持，通过会议纪要及时反馈给校行政，充分调动了我们工作的热情，使我们更尽力地为解小这片热土播撒艺术的种子。在每学期末和年度评比时也把更多的荣誉给了我们艺术组的老师，殷小平老师作为学校的校行政队伍中的一员，也及时有效地架起了校行政和艺术组之间的桥梁。
学校不仅关心我们艺术老师的活动，更为学生营造一个良好而优质的校园文化艺术环境而努力。墙面上的校园艺术活动剪影，学生自己创作的电脑绘画作品，无不体现着解小多年来艺术教育工作的扎实、丰厚的艺术底蕴和各级领导的关心。
二．课程管理
f从前苏联赞科夫的“教学与发展”实验，西德根舍因的“范例教学”思想起，艺术教育的发展及知识社会的到来，向课程改革提出了新的课题。我们在严格执行、制订学期艺术学科的教学计划的同时，主动寻求突破口，在教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。学生学习艺术兴趣浓厚，还主动参加校内外各种艺术活动，提高自身的艺术修养，效果明显，在各类比赛中屡获大奖。艺术组工作规范有序，课程被列入了期末考查和毕业考核科目，并均有记载。
解小有着丰厚的文化底蕴，这里的每位老师也是如此。平时我们艺术教研组都能每次定期参加活动，做到有记录，教师自身也主动要求进步，参加各类学习，如学历进修、基本功培训、省市教研室、教育局组织的各类继续教育活动。闵莉老师和郑政老师已经完成了本科的学历进修，闵莉老师还取得了文学学士学位，吴美琴老师和姚莉老师也正在进行本科学历的进修，提高自身的学历和业务水平。
三．课外活动艺术教育除了发挥课堂主渠道作用，注重校园氛围建设外，还需要丰富多彩的课外艺术教育实践活动来补充和延伸。使艺术教育在课堂教学普及的基础上，通过艺术实践活动来提高。做到既重视比赛，又重视教学，既重视少数尖子，又重视面向全体。马克思曾经说过：“艺术才能的源泉是广大群众”。因此开展全校性艺术主r