第二课我与父母交朋友
第二课时两代人的对话
开课时间：2012年9月26日
开课班级：八年级（1）班
主讲教师：丁
熙武
一、教学目标：
1知识目标：如何正确看待与父母的矛盾。
2能力目标：掌握解决与父母矛盾的方法；掌握与父母交流的技巧。
3情感、价值目标：正确看待与父母的矛盾。
二、重点、难点：
1教学重点：如何看待与父母的矛盾；学会用正确的态度看待与父母的矛盾。
2教学难点：掌握解决与父母矛盾的方法；掌握与父母交流的技巧。
三、教学方法
1讲授法、启发式
四、课时安排
11课时
五、教学过程
1新课导入：
教师活动：假设你从A地出发，要去B地。在去B地的路上，一条河挡住了你的去路。
你是决定过还是不过？如果，你决定要过，你采取什么方式到达对岸。
学生活动：组织学生思考问题。
教师总结：对，大家回答的很好。河还是要过的，就跟我们遇到困难一样，如果我们每
次都这样有始无终，就难成大事。毛泽东曾经说过：如果，我们的任务是过河，但是没有桥
或者没有船就不能过。不解决桥或者船的问题，过河就是一句空话。因此，我们可以采取方
式：有河的话，我们可以找找看有没有桥，或者找找看有没有船。有了桥和船，我们就可以
过河。好，现在我们继续思考。你们现在如果跟父母话讲不通，你们很经常会用到“隔阂”
这个词。我们现在把这种与父母的“隔阂”具体化。岸的一方是你，另一方是你父母。你们
说这条称为“隔阂”的河，你们要过吗？你们要怎么过？
学生活动：组织学生思考问题。
教师总结：大家回答地很好。这条河我们要过，本节课我们就来学习一下如何过这条名
为“隔阂”的河，如何进行有效的两代人沟通。
2新课讲解
（1）如何正确处理与父母的矛盾
教师活动：现在，大家回答我：我们决定去做一件事，首先应该做什么？
学生活动：组织学生思考问题。
教师总结：大家回答的很好。我们首先应该下决心，正所谓“思想指导实践”。现在，
我们想消除两代人的“隔阂”，我们首先要形成这种意识，端正我们的态度。有人说清官难
断家务事。我们可以因为矛盾难以解决而放弃解决？那我们应该怎么做？
学生活动：组织学生思考问题。
教师总结：大家回答地很好。我们应该走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携
手共进，这就是我们看待与父母矛盾的态度。
（2）处理与父母矛盾的方式
教师活动：现在，请几位同学上来分享一下与父母乐谱什么样的矛盾。分步骤写解决方
案。
学生活动：组织学生思考问题，上黑板写出r