、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。⑵基础知识理论性基础知识是正确操作的坚强后盾，主要是：计算机的组成，键盘的划分，开关机的步骤，WINDOWSXP的认识及用word2003进行文字的输入和编辑等。⑶指法练习指法是操作的关键，只有严格按照正确的操作姿式正确的击键方法去练习，才能练出好的指法，才能打的又快又准，成为操作高手。⑷汉字的输入与编辑学计算机就是让它来帮我们工作，处理文字就是其中的一项，会用拼音法输入汉字，并进行简单的文字编辑，如删除、修改、添加等。⑸评比通过比赛等形式，对成员进行考核，从而进一步激发学生学习的兴趣，既是对他们学习的肯定，又是让他们曝露自己的不足，学习别人长处的好机会。制定本计划作为今后活动的指导，开足、开好此项活动，对学生今后的成长必将有更深远的影响。时间：
f滨海小学二零一二年二月
f滨海小学少年宫
书法
时间活动内容第二周地点书画中心书法指导室
小组活动记录
谢斐斐参加人员书法组
辅导教师
书法基本要领
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。3、书体简介。活动过（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么程4、初步掌握立式书写的要领。5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。6、学习写字的姿势及执笔方法。活动效果（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。
f活
动
图
片
f滨海小学少年宫
书法
时间活动内容第四周地点书画中心书法指导室辅导教师
小组活动记录
谢斐斐参加人员书法组
感知字体
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。3、感受直线的强劲、挺拔。活4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。动过程5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。8、线条练习（设计手绢）。活动效果
学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。
f活
动
图
片
f滨海小学少年宫
书法
时间活动内容第六周地点书画中心书法指导室
小组活动记录
谢斐辅导教师斐参加人员书法组
练习基本技法（一）
1、对古老的汉字演变感兴趣。2、学习汉字的演变。3、学习笔画：横。活动过程4、知道垂横的起笔与落笔。5、能按照正确地步骤书写垂露竖r