曲靖师范学院
本科生毕业论文论文题目幼儿园师幼互动的现状与对策分析
作者、学号张子刘
学院、年级教师教育学院2006级
学科、专业教育学学前教育
完成日期2010年5月29日
曲靖师范学院教务处
f曲靖师范学院
本论文设计经答辩小组全体成员审查确认符合曲靖师范学院本科学士学位毕业论文设计质量要求。
答辩小组签名
答辩日期2010年5月29日
f原创性声明
本人声明所呈交的论文设计是本人在指导教师指导下进行的研究工作成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外论文设计中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所作的任何贡献已在论文设计中作了明确的说明并表示了谢意。
签名张子刘日期2010年5月29日。
论文设计使用授权说明
本论文设计作者完全了解曲靖师范学院有关保留、使用毕业学位论文设计的规定即学校有权保留论文设计及送交论文设计复印件允许论文设计被查阅和借阅学校可以公布论文设计的全部或部分内容。
签名张子刘指导教师签名温艳玲日期2010年5月29日。
f幼儿园师幼互动的现状与对策分析
摘要
《幼儿园教育指导纲要试行》以下简称《纲要》在总则中明确指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。关注幼儿在活动中的表现和反应敏感地察觉他们的需要及时以适当的方式应答形成合作探究式的师生互动。”作为贯穿于幼儿一日生活中最核心的人际互动师幼互动构成了幼儿园教育的重要组成部分是一种宝贵的教育资源对幼儿的身心发展具有多重意义。对幼儿园师幼互动行为进行深入、系统的探究不仅可以全面揭示其师幼互动的特点与普遍规律丰富教育学和心理学的有关理论而且可以为深化幼教改革特别是促进幼儿园和谐师幼互动的建构提供参考和依据从而促进幼儿全面、健康的发展。
本研究在借鉴国内外师幼互动研究成果的基础上通过采用实地观察、访谈、文献分析等方法选取曲靖市几所比较有代表性的幼儿园并对其师幼互动现状进行了调查与分析发现其中所存在的问题联系当前全球发达国家和地区师幼互动的经验结合当地实际提出一些建设性的策略以期进一步促进曲靖市幼儿园师幼互动良好而和谐的发展最终为其它地区幼儿园师幼互动提供可行性参考。
关键词幼儿园师幼互动对策
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Abstract