字头的字。教学重点：
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。教学过程：一、揭示课题
今天，我们来学写春字头的字。二、指导1、出示小黑板。春2、学生观察字形。3、讨论交流。
f4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。春字头：①三横长短错误。②撇、捺不开张。三、练习“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字头的三横为什么不能写成“三”字？四、总结全文
f第三课足字旁门字框
教学目标
1、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。
2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。
教学过程
第一课时
一、创设情境
今天老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨
游。瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友
吧！出示：踩、蹈、跳仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟
偏旁的表意功能。
（二）观察例字，领悟偏旁的要领
1、教学“踩”
（1）学生观察例字
（2）学生口述，教师范写
（3）、学生试写，大家评价。
2、练习书写“蹈、跳”。
四、小结评价。
f第二课时一、门字框1．出示课件；“闪”问；这是什么结构的字？（半包围结构）引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。2．出示课件；“闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。3．教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4请大家看一遍这个字的笔画笔顺。5．教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。6学生在方格本上用钢笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。7．教师巡视辅导，发现问题及时纠正8．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
f第四课反犬旁田字底
教学目标
1、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。
2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。
教学过程
第一课时
一、出示：猜、独、犹
仔细观察这些字，你发现了什么？
学生领悟偏旁的表意功能。
二、观察例字，领悟偏旁的要领
1、教学“猜”
（1）学生观察例字
（2）学生口述，教师范写
（3）、学生试写，大家评价。
2、练习书写“独、犹”。
四、小结评价。
f第二课时一、出示：畜、亩、备
仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表r