地球仪和经纬网（第1课时）
【课型】新授课【课标要求】运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在有经纬网的地球仪上确定任意地点的经纬度。【教学目标】1．通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道，知道地球仪是地球的模型。2．通过在地球仪上描绘经线，找出经线的特点，并学会确定某点的经度。（重点）3．通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的陆地和海洋，知道以西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。（难点）【教学模式】一案三环节学案导学。【教学方法】演示观察法、小组合作学习。【教具准备】地球仪、多媒体课件。【教学过程】教学教师活动学生活动设计意图环节（多媒体展示问题）借助视频引入导入语：通过上节课的学习，我们知道观察地球卫星视频，积极地球和地球仪情境了地球是一个非常庞大的球体，在我们举手回答教师提问。大小的差异引导入生活中，要想了解他、认识他，我们只1、观察地球卫星视频，描述地入新课。能把它按一定的比例缩小，制作了地球球的形状。的模型，大家知道它是什么吗？2、你可以说出地球仪上都有什么事物吗？（多媒体展示课题和学习目标）1．通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道，知道地球仪是地球的让学生带着任模型。务听课，从而展示2．通过在地球仪上描绘经线，找出提高课堂效目标经线的特点，并学会确定某点的经度。率。3．通过观察0°经线、180°经线、学生诵读学习目标，明确学习西经20°经线、东经160°经线穿过的任务。陆地和海洋，知道以西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。（多媒体展示自主探究一）1、概念：为了便于认识地球，人们仿照的形状，按照一定的比例，制作了地球的。2、在下图中填出地球仪各部位的名称。
1、通过观察独立阅读课本完成探究问题一，对不理解和不会的作出标记。
自主探究
学会在地球仪上识别地
1
f教师巡视、指导学生自学。（多媒体展示
并用“小试牛刀1”来达到巩固的目的。
轴、两极和赤道。2、培养学生自主学习的能力。
合作探究一）地球仪和地球的形状一样吗？
按小组交流地球和地球仪形状的差异，提出自己的观点。
合作探究
衔接过渡
1、通过思考正学生在学习小组内，互相在地确理解地球仪球仪上指出地轴、赤道、北极、r