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智慧校园之现状分析及展望
作者：汪建，方洪鹰，杨冬梅，杨岚来源：《教育教学论坛》2017年第46期
摘要：在信息化潮流席卷下，数字校园的设施已经十分完善，但其信息分散、不对称，容易形成信息孤岛。随着物联网、云计算、移动互联等技术正在不断发展进步，从数字校园到智慧校园的演变成为了一种必然的进程。同时，学校作为人才培养的基地，智慧校园的先导性更是受到社会的极度重视。
关键词：大数据；云计算；物联网；云点名；智慧校园
中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：16749324（2017）46001502
数字校园概念可追溯到上世纪70年代，美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林（Ke
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）打造并启动了一项名为“信息化校园计划”的大型科研项目。国内各高校大规模的信息化校园建设基本都是开始于20世纪90年代。随着互联网的兴起与广泛应用，以纯熟的计算机网络为中心技术的数字校园建设得以迅速展开。学生、教员、管理人员成为其主要构成和主要的服务对象，通过校园数字化管理达成信息的传播和资源的共享，创造了一个信息化、数字化的校园。IT是服务，DT是体验1，智慧化、人性化的智慧校园便成为了数字校园的进阶。
一、智慧校园来源、含义与特征
根据汉语词典的解释，智慧一词的释义是：辨析判断、发明创造的能力。以人类大脑思维的方式为模本，校园也能模拟为一个智慧的运转体。在上个世纪末，钱学森首次提出了与以往关于智慧截然不同的“大成智慧学”。“大成智慧学”主要的依据是唯物论，充分利用现代信息网络的发展成果，注重人机结合。“大成智慧”是在信息发展时代，对一个充满创造的世界的重要构思。足以证明，早在上个世纪，人们就已经对“智慧”的环境展开了想象。而“智慧校园”也是时代发展、信息技术进步背景下的一个必然产物。2010年重庆邮电大学在一二五提出了智慧校园的理念，充分利用信息互通、信息共享，创造新的服务。“智慧校园”是一种将人、设施、情景、资源以及社会因素，在信息化背景下集成的一种智能的校园系统。它运用物联网、云计算等技术，以信息的连通性为核心，通过多平台的信息沟通方式提供高效迅速的交流渠道。智慧校园具有的特征有：环境多方感应、网络全面覆盖、大量数据支持、智能学习情境、师生人性服务2。
简而言之，智慧校园就是一个将师生与生活智能连接的平台。
二、智慧校园需要的技术
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技术在智慧化校园的建设中起着决定性作用，依靠多种r