2012年湖南省教育心理学(中学)考试试卷
一、选择题1、20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的()A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期2、埃里克森认为,1218岁个体的心理社会性任务是发展()A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感3、乘坐校车时,系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音,这种强化属()A、负强化B、正强化C、替代强化D、自我强化4、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是()A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要5、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于()A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向负迁移D、逆向正迁移6、下列选项中属于陈述性知识的是()A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程7、在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了()A、定向阶段B、模仿阶段C、熟练阶段D、整合阶段8、为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是()A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略9、某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是()A、理性情绪法B、自我控制法C、松驰训练法D、系统脱敏法10、某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理取向11、下列选项中属于结构良好问题的是()A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色12、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威13、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为()A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系14、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()A、效度B、区分度C、信度D、难度15、在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师哪项特征对学生的r