20132014学年度七年级上册英语学科学期教学计划
一、教材分析
本套教材是新目标英语七年级上册，新教材要求在教授过程中注重培养学生的“三维”目标，即知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。教与学的原则是以学生为主体教师为主导。本册书包含了三个预备单元和九个学习单元。预备单元主要是教授26个英文字母和不同时段见面时的打招呼用语以及了解日常生活用品的英文表达方式。九个学习单元则是从不同方面（包括介绍自己和他人，家庭成员，认识周边环境，谈论食物，如何购物，学习日期表达以及谈论学校里开设的学习科目等。）来提升学生学习英语的听说读写能力，并培养他们热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学重点
（一）语法知识点1名词（专有名词，普通名词，可数名词单复数形式，名词所有格）2冠词（定冠词，不定冠词，零冠词）3代词（人称代词，物主代词，指示代词）4数词（基数词，序数词）5一般现在时6介词7句子（一般疑问句和特殊疑问句及其回答）（二）交际用语1Greetpeople2Ide
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三、教学难点
12345可数名词单复数形式，名词所有格人称代词，物主代词，指示代词一般现在时一般疑问句和特殊疑问句及其回答日期和月份及时间表达法
四、学生基本情况现状分析
1学生知识基础
f我教授的班级是七年级四班和五班，在学校里属于次尖班，学习基础较好。但由于地区差异的情况，有些学生在小学已学过英语，有的还参加过英语培训班，但仍有部分学生在小学未接触过英语，学习水平不均，通过大致了解，四班有16个，五班有9个在小学没有学过英语，而有些只学过26个英文字母，所以，整个班级的英语水平很不平衡。2学习态度和习惯学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的学习方法。有一小部分学生的上课集中精力学习的时间不长，容易走神，发呆，跟不上进度，晚自习的时候，学生们不太会合理安排时间进行预习和复习，似乎老师不讲课，他们就觉得没事情做了，甚至有学生把桌子收拾干净，坐着发呆。通过近一周的课程，觉得两个班的学生都很好学，r