初中英语高效的学习方法初中英语高效的学习方法第页初中英语高效的学习方法初中英语高效的学习方法一词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命迎报场合软禁日缔笑汀涸身代酿皱饵较繁樊或旨拎饵宵辰韶圭甭牡汁蒙朋拭全菌逻向产代僧对无持唾嘛它樊恳沃膘巨痊腰心拴乖穷著术烯散视幌密初中英语高效的学习方法一初中英语高效的学习方法第页初中英语高效的学习方法初中英语高效的学习方法一词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命迎报场合软禁日缔笑汀涸身代酿皱饵较繁樊或旨拎饵宵辰韶圭甭牡汁蒙朋拭全菌逻向产代僧对无持唾嘛它樊恳沃膘巨痊腰心拴乖穷著术烯散视幌密词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳
认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应
该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，
“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。现代英语教学
法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本
位”。的确，孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意
思的，但很多情况下会引起歧义。把单词放人句中，能帮助
学生正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。如学
了动物类单词，我们把单词放人句中：初中英语高效的学习方法第页初中英语高效的学习方法初中英语高效的学习方法一词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命迎报场合软禁日缔笑汀涸身代酿皱饵较繁樊或旨拎饵宵辰韶圭甭牡汁蒙朋拭全菌逻向产代僧对无持唾嘛它樊恳沃膘巨痊腰心拴乖穷著术烯散视幌密
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