可能性教学案例设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第104页106页的内容及练习二十四第1题至第3题。
教学目标：1使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2能够列出简单实验中所有可能发生的结果。3培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学重点：感受体验有些事件发生的确定性和不确定性。教学难点：理解，辨析“可能”，“一定”，“不可能”发生的事件。教学方法与学法：创设情境法、游戏法、观察法、动手操作法教具准备：黄、白两种颜色的乒乓球各8个，二个同样大小的盒子。（第一个盒子装8个黄色的乒乓球，第二个盒子装8个白色的球。）学具准备：6、7、8、9、10五个数字的扑克牌，分成黑桃、红桃、方片、梅花四类。想一想生活中那些事情可能发生，那些事情不可能发生，那些事情一定会发生。教学过程：一、谈话引入：师：今天我们去数学王国做客好吗？生：好。（课件出示数学王国的图片以及国王邀请同学们的话。）国王：同学们，我是数学王国的国王，邀请你们去数学王国玩，你们愿意吗？生：愿意。（出示小天使）小天使：同学们，我们是数学王国的小天使，今天就由我们带领大家遨游数学王国，你们高兴吗？生：高兴。师：我们为他们取个名字好吗？生：……小天使：我们先去找智慧老爷爷去好吗？（出示智慧老人图片及话语。）智慧老人：智慧树上有许多智慧果，你们想摘吗？生：想。二、活动体验，自主探究。1、智慧果一：跳绳游戏激趣。（出示课件）智慧果一师：同学们，今天这三位小天使带我们去摘三次智慧果，猜一猜哪位小天使先带我们摘第一个智慧果。生1：第一位小天使。生2：第二位小天使。
f生3；第三位小天使。师：那我们来看一看到底是哪一位小天使。（课件出示）。姓名次数第一次第二次第三次第一位小天使×第二位小天使×第三位小天使√××小天使3：同学们你们喜欢跳绳游戏吗？生：喜欢。找2名学生比赛。师：刚才，2名同学参加了跳绳比赛，这你觉得哪个小选手有可能取得胜利？学生自由发表意见。你们觉得他们都有可能取得胜利，师：究竟谁能取得胜利呢，我们一起来看一下比赛结果。现场观看比赛结果。师：谁来把结果告诉大家？生：……师：现在你知道取得胜利的一定是谁了吧？学生一起说。师：在这次比赛中，事先我们觉得这2名同学都有可r