各位专家好我是宁夏民族职业技术学院教育系的张旭红《计算机应用基础》课程负责人计算机应用基础是非计算机应用专业的公共基础课程。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来是这门课程一直探索、追寻的。今天我所要汇报的题目是融工作、学习为一体的计算机应用基础课程设置思路与实施将从六个方面来阐述一、课程定位
二、课程设计三、实施条件四、教学效果五、课程特色六、建设思路。
一、课程定位
我将从课程地位与课程目标来阐述课程的定位。
一、课程地位课程性质是公共必修课学时是128学时课程对象是非计算机专业的学生在一年级的第一学期和第二学期开设。计算机应用基础课程是我院学生入学后学习的首门计算机类公共课程它可以没有前导课但是如有中学信息技术课程的基础学习效果会更佳。后续课程是服务于不同专业学习或应用于不同专业或职业的计算机技术应用型课程。如平面设计、会计应用、机械CAD制作、课件制作等课程。计算机应用基础这门课程在高校有着极其重要的地位它是目前高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机基础课程是非计算机专业必修的一门公共基础课程是对非计算机专业的学生的起始教育的一门课程该课程内容丰富、覆盖面广、适应性强及计算机硬件、计算机软
f件、计算机网络基础理论知识和基本操作技能与一体。学生学完此门课程后基本上可以适应社会信息化发展对大学毕业生最基本计算机信息技术要求为了开好这门课程早在两年前大多数的主讲教师到公司、企业顶岗挂职与行业的专家、企业的代表以及各行各业的用人单位的负责人对这门课程的教学目标、教学内容、教学方法与考评评价进行了专门的研讨。在课程目标、教学内容上尽可能的满足公司、企业及用人单位的需求。在行业专家的指导下我们对这门课程的知识技能目标、方法能力目标、社会能力目标进行了分析讨论确定为知识与技能目标包括1、了解计算机系统软件、硬件、网络及多媒体最基本的理论知识和工作原理。
2、掌握计算机的基本操作正确使用计算机的基本外部设备。
3、掌握计算机操作系统中常用的工具软件及熟练地进行文件管理。
4、能对文稿进行编辑排版。
5、能对数据进行统计分析。
6、能对信息进行多媒体展示。
7、了解信息的表现形式能利用网络资源获取信息、资料、进行信息检索与传输。
8、能对多媒体素材进行收集、加工、处理。方法能力目标主要包括1、能借助计算机网络分析问题和解决问题。2、通过对办公软件和网络软件的学习掌握学习计算机软件的一r