小学学生综合素质评价表
学生姓名：郭东海一级指标二级指标
班级：六年二班
实证材料
学校评价等级：
自互师总评评评评
道德品质
遵纪守法关心集体诚实守信
1、学年内的班主任期末评语的原始证据2、学生学年内的奖励或处分等原始记录3、为集体争得荣誉的原始证据。
ABAAAAABCB
行为习惯1、言行、习惯、观察等方面的记录。
AAA
2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳
公民学会负责
动等的原始记录。
ABB
B
素质热心公益3、为同学、集体、社会等服务方面的证据。
实践能力4、参加社会实践活动方面的记录。
BAC
情感集体荣誉1、体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。AAB
态度
2、体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、
进取精神
热爱学习的表现。
A
A
A
A
日常表现
活动能力学习水平反思行为
1、态度认真按时完成作业或活动任务2、阶段性的学业水平考试与考查成绩3、班级以上各种比赛获奖记录或证据4、有自我反思的学习行为习惯。
AAC
BAA
A
ACA
合作精神
乐于合作尊重他人方法运用
1、合作过程中表现记录。2、与他人合作共同完成任务的记录3、校本课程选修记录，出勤、活动记录
ABCBAACBAC
综合热爱班集体、爱劳动、遵守课堂纪律
评语
班主任签名
王玲
学校评价领导小组负责人签名
何爱军
说明：1综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。2主要参考依据作为评价的线索和提示各班可在此基础上进行充实和完善以体现班级特色。
（3）评价结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格）评价时间：2014年6月11日
f小学学生综合素质评价表
学生姓名吴芳芳一级指标二级指标
班级：六年二班
实证材料
学校评价等级：
自互师总评评评评
道德品质
遵纪守法关心集体诚实守信
1、学年内的班主任期末评语的原始证据2、学生学年内的奖励或处分等原始记录3、为集体争得荣誉的原始证据。
BAAABAABAB
行为习惯1、言行、习惯、观察等方面的记录。
ACB
2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳
公民学会负责
动等的原始记录。
BAC
B
素质热心公益3、为同学、集体、社会等服务方面的证据。
实践能力4、参加社会实践活动方面的记录。
CBA
情感集体荣誉1、体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。ABB
态度
2、体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、
进取精神
热爱学习的表现。
A
B
C
A
日常表现
活动能力学习水平反思行为
1、态度认真按时完成作业或活动任务2、阶段性的学业水平考试与考查成绩3、班级以r