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幼儿园中班教案《美好生活》主题活动方案设计【幼儿教案】
炮灰团不辣哥【篇一：中班活动：幸福是什么】中班活动：幸福是什么设计意图：活动目标：1、初步体会幸福是开心快乐的感觉，激发幼儿关爱他人的情感。2、能够大胆想像并用较完整的句式表达自己的想法。活动准备flash小动物图片《幸福拍手歌》、幻灯活动过程：一、活动引入
（关注价值：激发幼儿用自己的话大胆表达关于幸福的初步体验。）在欢快的气氛中师生共唱《幸福拍手歌》。
提问：你知道幸福是什么吗？当什么时候你会觉得幸福？小结：每个人都有自己的幸福，幸福对每个人都有不同的内容。
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二、理解故事（关注价值：能从动物们对幸福的不同理解中初步体验幸福就
是开心快乐的感觉，能够大胆想像并能用完整的句式“只要就”表达自己的想法。）（一）
1、观看部分flash老师旁白。2、请幼儿复述白鹤，山羊的幸福。3、强调“只要就”的句式。4、鼓励幼儿大胆想像，根据已有经验帮助其他动物（青蛙、猴子、小猫、大象等）找到各自的幸福是什么。小结：原来幸福就是做自己喜欢做的有意义的事情，是一种开心，快乐的感觉。（二）1、观看其余片断。2、提问：长颈鹿有什么困难？谁来帮助它？小兔幸福么？它的幸福是什么？小结：在别人遇到困难的时候帮助别人，让别人感到开心快乐，自己就会开心快乐，幸福就是让身边的人都开心。
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三、情感迁移（关注价值：激发幼儿发散思维，用完整的语句大胆表达关爱
他人的情感。）1、提问：我们身边的人，比如爸爸妈妈，还有你的好朋友为我们做很多事情让我们感到幸福，那么我们做些什么让身边的人感到幸福呢？幼儿回答。小结：只要身边的人们互相帮助，互相关心，大家就会很幸福快乐。2、提问：远在四川的小朋友刚刚遭受了地震的灾难，他们有的失去了亲人朋友，有的不能继续读书，还有的连水都喝不到，你有什么办法让他们感觉到幸福呢？幼儿回答。小结：只要人人都献出一点爱心，这个世界就变的很美好，人们也都会很幸福。四、活动结束：幸福有很多种表现的方法，请你用自己喜欢的动作把幸福大胆的表示出来。五、活动延伸：续编故事《幸福是什么》。
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活动反思：幸福对于中班的幼儿来说，是一种比较抽象的情感体验，他们
关于幸福的经验是零散的琐碎的。但在活动实施的过程中，我发现孩子们有了一些关于幸福的具体的形象的理r