实验课题：12实验：用温度计测水的温度
主备人：侯有平
执教教师：
课题
12实验：用温度计测水的温度
目标
1．学习使用温度计；
2、练习估测温度
学生
温度计、热开水、烧杯
主要教学过程
复习提问：
一引1．什么叫温度？
入新
2．温度计是利用
的性质来测量温度的。
课3．零下47摄氏度，写作
，读作：
。
学生活动
一．观察温度计
1．首先观察温度计的量程。还要观察温度计的分度值。
今天我们来测量冷水、温水和热水的温度，大家判断你的温度计是量程是否合适？
2．正确读数（用小黑板展示）二
教二．正确使用温度计学
过1．使用前应观察温度计的量程和最小刻度值。程设2．使用时应：（估、放、读、取）
计（1）估：首先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计
学生观察量程和最小刻度值。
（2）放：应使玻璃泡全部浸入被测液体中，不得接触容器底和容器壁。
（3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。
f（4）取：实验完毕取出温度计并放回原处。
三．学生实验
学生实验
实验步骤
1．倒一杯热开水，先估计它的温度，再测出它的温度。数据填入表格
2．再往热水杯中倒入一些冷水，先估计，后测量，把数据填入
教表中。
学过
3．再倒入少量冷水，先估计，后测量，把数据填入表中
程四．小结设
计
三．思考与作业《同步训练》第二节实验：用温度计测水的温度
一．正确使用温度计
（3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。
四1．使用前应观察温度计的量程和分度值。（4）取：实验完毕取出温度计并放回
板2．使用时应（估、放、读、取）
原处。
书
（1）估：先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计。
（2）放：玻璃应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。
f实验课题：侯有平13观察水的沸腾现象
主备人：
执教教师：
实验目的：观察水沸腾时的现象；探究水沸腾的规律。
实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、温度计等
实验过程设计：
【提出问题】
1、你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
2、水沸腾后继续加热，温度是不是会越来越高？
3、水的沸点是否是个定值？
【猜想或假设】
1、水沸腾时，伴随着大量气泡上升。
2、水沸腾前温度一直上升，水沸腾时温度可能保持不变。
3、水的沸点可能与大气压强有关系。
【设计实验】
为了证实上述猜想1、2，设计如图61研究r