关于提升中职汽修专业教学有效性的几点思考
作者：张兴来源：《学周刊下旬刊》2016年第06期
摘要：现代社会的飞速发展对于具有中等专业技能人才的需求越来越大，这无疑给中职教育带来了更多的发展机遇。其中，中职汽修专业是相对比较热门的专业，所以做好中职汽修专业教学成为当前很多教师在思考的问题。笔者从自身实践出发，从学生实际、教师自我水平、教学方法等几个方面进行了论述。
关键词：中职；汽修教学；有效性教学
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：16739132（2016）18016821
DOI：1016657jc
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当前中职教育随着社会对于专业技能人才需求的不断增加而日益受到社会重视，这无疑给中职教育的发展带来契机，特别是在国家政策和资金支持的情况下，给中职学校的发展带来了有利的发展环境。抓住机遇促发展是当前很多学校在追求的目标。
中职汽修专业作为为社会培养汽车销售、维修、养护等人才为主要目标的专业学科，近几年随着我国社会经济的发展，特别是大量的家庭拥有私家车数量的激增，越来越受欢迎，选择学习这门专业的学生也越来越多，这在给专业发展带来发展机遇的同时也给专业教学带来了挑战，因为教学质量是学校、学科发展的生命线。结合专业特点，改进教学不足、提升课堂教学效率是最需要解决的问题，就这一问题笔者谈谈自己的认识。
所谓“教学的有效性”是指教师在先进的教学理念的指导下，针对学生的实际需求，开展科学合理的教学行为，引导学生完成学习任务，为将来走向社会奠定坚实的基础。有效性教学是针对无效课堂、低效课堂提出的一种教学理念。就目前中职学校汽修专业教学来看，一些问题的存在影响着教学的效果，导致学生学习积极性不高，教学质量下降，严重影响着学生的发展和进步。这就意味着在当前的中职汽修专业教学中应该采取针对性的举措来改进教学，提升教学质量，促进学生进步，使学生真正学到扎实的知识，为将来他们走向社会、走上工作岗位打下较为坚实的基础。那么，应该从哪些方面着手呢？
一、关注学生实际
f教师教学的最终目的是要使学生在此过程中通过教师的设计和安排最终收获一定的知识，并不断地提高学生的综合能力，换句话说学生的收获是对于教师教学效率的最好、最直观的评价，中职汽修专业教学也是如此。从现实状况来看，近几年随着大学生就业形势的日趋严峻，很多家长在孩子学习的选择上有了一定的变化。“学一门实用的技术”成为很多家长的新选择，而中职学校本身就是培养r