六年级下册第一单元练习（一）
看拼音，写词语
uóyízhē
ró
yóusīchāyā
kūwěijīyè
xì
éryīfā
kǎoyà
duà
lià
zhuǎ
huàyōuyǎ
zhuǎ
huàchìluǒluǒyǔzhò
xī
chá

kuá
fē
bàoyǔ
bóbóshē
jīhá
dā
xuébù
zhélǐyī
jù
jī
xià
fúdùhuā
luà
jiā
á

xuā
huáfùhèmàoxiǎ
xiāoshòujīmǐ
tá
huá

mí
yìbóruòfùyō
chà
àjiā
zuòwúxūxí
jī
xī
dò
pò
yǎ
zū
chǔyōu
默写日积月累：1、2、3、4、5、
1
f第一单元练习（二）
阅读短文，完成练习。（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（
）二人弈，其一人（
），惟弈秋之为听；一人
虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（
）而射之。虽与之（
），弗若之矣。为是其（）
弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
2、解释加点的字。弈：
惟：
弗：
为：
3、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）
4、本文选自
，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的
结果也就不同，从中我们明白了
的道理。我还想到了一句名言警句：
（二）《匆匆》（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有罢了；
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如
，被微风吹散了，如
，
被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像
样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，

也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、按原文在
里填空（3分）
2、本段中作者分别用
和
比喻过去的日子，这样比喻的作用是
3、本段中有很多问句，想想问句在文中有什么作用？把自己的感受写在下面的横线上。
4、读了这段话，我想起了好多珍惜时间的名言。如
又如
。
（三）《逃花心木》（节选）
种树人的一翻话，使我非常感动。不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生
活的考验，会锻练出一棵独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力
生长。1、原文中有四个错别字，请你圈出来并在原文修改。
2、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？
3、上述一段话是作者根种树人谈话后产生的的哲理。
2
，借
喻
，蕴含了深刻
f读读写写làyuè
六年级下册第二单元练习（一）
chūxú
zhǎ
lǎ
suà
bà
jiǎozifěicuì
zábà

zhē
zilìzibàozhúfē
zhē
yùbèi
cǎipáibiā
pàojiérá
sìyuà

cǎihuì
uà
miàor