尊敬的家长朋友：
幼小衔接发言稿
你们好！受到咱们幼儿园的委托，今天我很荣幸和大家一起聊一聊有关幼小
衔接的一些问题。首先我做个自我介绍，我是盐小锦馨一年级语文教师兼班主任
工作，并担任一年级年级组组长。我还有一个身份就是和在座的一样，是一位幼
儿园大班孩子的母亲。所以今天我以一个老师的身份，更是以一个母亲的身份与
大家平等的交流。因为不是专家所以太多的理论没有，我只能讲一些皮毛的东西，
希望这点浅薄的建议能对大家有所帮助。
首先我要讲的是家长与学校的关系，只有搞清楚了两者的关系，那后面所讲的
家长该如何做的工作就很好开展了。
孩子能成为一个怎样的人，在很大程度上是教育作用的结果。而人接受的教
育又分为社会教育、学校教育和家庭教育。如果把孩子比作一艘船，那么学校教
育和家庭教育就是船上的两支桨，社会就是那片海，海上何时有风浪我们不可控
制，那么船上的两支桨是否齐心协力、密切配合、共渡难关就和小船的命运息息
相关了。正如古语有云“养不教，父之过教不严，师之惰”。你看，古人早就
已经把父母和教师对教育作用相提并论，那作为一位生在文明社会、长在文明社
会的父母就更能感受到自己对孩子的成长有着不可推卸的责任。
那么问题就来了，我们都知道家庭教育对孩子很重要，那我到底教什么呢？
怎么教呢？是不是把小学一年级的教材买上，在家提前教一教？可是，学生天生
就是老师教的，我都教了，孩子上课听什么呀？上课捣乱怎么办呀？或者我教的
和老师教的不一样，我教错了怎么办呢？今天，我就针对以上问题，与大家谈我
的看法。
学习的准备
一、教孩子认字
语文的学习终其始终就是字、词、句、段、篇的学习。对汉字的掌握就成为
了最基础最工具性的学习。所以要想轻松适应小学一年级的学习，不用教也不能
教教材但是必须教会孩子认字。我给大家介绍几种操作方便的学前识字方法。
1、招牌（商标）识字法
f带孩子去外面，指着站牌，招牌，广告等告诉孩子是什么字。因为这些招牌对应着相应的建筑，这些建筑功能本身有提示汉字意思的作用。且建筑本身不会轻易改变，每次经过这些地方的时候就可以自动复习汉字了。
2、指读识字法这是亲子共读的一种形式。读的时候用手指指着对应的汉字朗读。孩子就会无形中熟悉高频词。对于大班的孩子用这种方法，如果能坚持每天进行的话几个月认识了几百个字是比较轻松的。3、看图识字法一般选择字少图美的绘本。由于孩子看到图画就可以联想起句子意r