从赵普身上学到什么？（11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？（12）“阖”字有何作用？（13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
f6、总体把握：（1）课文写了、两件事，围绕一个中心来构思。（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
（3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？
（4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？
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f（5）赵普相传有“”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？
（6）赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么
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f联系？答：______________________________________
。
（8）第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作
简要说明。
答
：
___________________________________________________
____________________________。
（9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手
法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。
答
：
___________________________________________________
___________________________
。
二、《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐
来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不
妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而
不可亵玩焉。新课标第一网
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
f之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
本文选自《》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种文体，通常
。2、解释加点词3、翻译全文4、理解（1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？
（2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？
（3）要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分r