小学生课堂常规要求
一、课前准备:
(规范言行培养习惯)
上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿:
上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,
双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。
三、铃声响后:
上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生快速立正站好后,
再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生
再按照要求安静坐下。
下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老
师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上
厕所、出去活动。
四、举手发言:
右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。
五、学会倾听:
老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,
说的对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己的
观点:或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读:
读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书,
还要站直站稳。朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,
声音响亮。不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照
要求停顿。默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考
边批注。
七、语言表达:
1、能说完整的话。
2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。3、质疑时,学会
f用“为什么”“我有一个问题:”;请问××老师(或××同学)等句式。4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)”;“我是这样想的”“我体会到”,“我还认为”;“我有不同意见”;“我补充”;“我们小组的意见是”等句式。八、握笔姿势:拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。九、写字姿势:做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。
小学生课堂常规要求
关於课堂上的礼仪一、作好上课准备作为学生应该在预备铃响之前就进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。充分做好上课准备,既为自己上好每一节课打下基础,也是尊敬学业的表现,同时还要尊重师长、尊重别人、尊重整个集体的表现。二、遵守课堂纪律遵守课r