。另外，女生根本不锻炼的人数比例达到2531，每周不参加体育锻炼的男生有84，明显低于女生。
表3显示：男生每次锻炼持续时间主要集中在30～60mi
以及60mi
以上；女生主要集中15～30mi
和30～60mi
这两个时间段上。在30mi
以上的学生，男生的比例能够达到875，但女生的比例仅仅是654。
（三）参加体育锻炼的项目
从表4可见：研究生对体育项目的兴趣呈多元化趋势，参加项目多侧重于健身性、娱乐性、健美性等，同时男女生的选择也存在着差异，男生以运动量较大、对抗性较强的球类项目为主，占586；女生则选择力所能及的活动内容，其中跑步和健身操达到691。男女生在项目选择上的不同，也反映了能力、兴趣的差异。跑步因不受器材、活动强度、场地、伙伴的限制等因素，成为男女生比较一致的重要选项。对于徒步登山、游泳、武术等比较有难度和受条件限制的项目，选择的学生只占到很少一部分。
（四）参加体育锻炼研究生对学校体育场地设施满意度
由表6可看出，对学校体育场地设施满意的学生占到少数（男生4027、女生4123），大部分的学生对于学校的体育设施不满意，男女生对于体育设施的需求相差不大。
三、结论与建议
（一）结论
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1新疆师范大学研究生参加体育锻炼的动机呈多样化，多数以增强健康为主要目的。男女生在选择锻炼项目上有所不同，充分反映出了性别特征、爱好、兴趣等方面的差异。大多数研究生主要以结伴锻炼形式为主，锻炼项目多以球类和跑步以及健身操为主要项目。
2学生在日常生活中参与体育锻炼的次数和时间偏低，运动负荷和时间均难以达到锻炼的基本标准要求。可以看出新疆师范大学在读研究生的体育锻炼行为比较缺乏，特别是女生体育锻炼行为更差。
3有很大一部分研究生对于体育锻炼必要性认识抱有必要的态度，但由于场地设施少、日常学习、科研任务重、余暇时间少等因素的影响，制约了研究生进行课余体育锻炼。
（二）建议
1以构建“终身体育意识”为基本目标，开展多种多样的体育活动，使其娱乐性、享受性、求知性、创造性和智力开发性紧密地相结合，吸引研究生参加，在欢乐的氛围中形成良好的健身习惯。
2学校体育管理部门应加强体育设施及场馆的建设，努力提高现有场馆使用率，为在校学习、生活的研究生提供良好的体育锻炼设施。
3根据女生心理、生理的特点，适当开展能充分调动女性研究生学习兴趣、符合女性研究生特点的体育项目，以提高女性研究生参加体锻炼的积极性。
4建立与健全研究生r