第八单元认识钟表第一课时认识钟表教学目标：1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速说出钟面时间。教具准备：课件，每个学生自制钟面一个。教学过程：一、导入：师问：你的一天是怎样度过的？愿意说给大家听？你是怎么知道的？板书：认识钟表二、主动探索1、认识钟面1拿实物钟，观察钟面上都有些什么？2把观察到的说给同学听。3有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。指2人3人教师根据的回答进行板书：数字：1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12
f针：分针长
时针短
5：把你们制作的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。6引导学生观察实物钟上的时针，分针旋转的方向，然后再转一转。2、认识钟表1电脑出示一个钟面时刻：8时：有谁认识这个时刻？你是怎么认识的？请把你的方法说给大家听。指23人2再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌互相说一说，你是怎么认的？最后指名起来认一认，说一说。3象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过？指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写？指名写，全班齐写3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。指名认，指名写简单写法三、游戏巩固：1、教师说时刻，学生拨2、同桌互拨，互认3、玩快乐岛中的游戏。第二课时认识半时教学目标：1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。
f2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：掌握认识半点的方法，并会认半点时刻教学难点：引导学生发现认识半时的规律。教学准备：教学过程：一、复习：1、电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是怎么认的（先同桌互说，然后指名说）2、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？（当分针指着12，时针指着几就是几时）二、认识半时电脑出示钟面：7时半、8时半1、师：请小朋友拿出自己的钟面，拨一拨这二个钟面上所表示的时刻，你能发现这两个钟面有什么共同的特点吗？2、学生自由回答教师小结，得出规律：钟面上半时时，分针指着数字6，而时针总是指向两个数字的中间r