朋友，想想用什么好方法记住它呢？（出示生字卡片甜）1用舌头尝尝甘蔗的香甜就是甜。师：要知甘蔗甜不甜请用舌头尝一尝。真好师：同学们我想生字朋友都过关了，在读这一句就不成问题了，请同学们听我来读一读。师：（画出停顿号，）像我这样有停顿的能行吗？好自己试试。师：这么喜欢齐读，请一个孩子来读。指生：名学生读，齐读。师：现在难度加大，第三段想请一个同学来读。谁来读。师：第四自然。这么多小朋友想读。那么请想读的小朋友站起来我们一起来读读第四自
f然段。（师起头）老师：同学们读着读着现在你知道了吗。下朋友画了四个怎么样的太阳呢。生：第一个是画了个绿绿的太阳。老师：哦，把绿绿的太阳请出来，一起来读读这个词（出示字卡绿绿的）生齐读。老师：继续说。生：他画的第二个太阳是金黄色的。（字卡贴在黑板上金黄的）生：他画的第三个太阳是红红的。（同上）我们一起读读这个词。生：他画的第四个太阳是彩色的，（同上，贴字卡彩色的）老师：孩子们你们发现了吗，这四个词都是表示什么的词呢？（颜色的）老师：哪一个颜色最多了。（彩色）对呀，你看看这个彩色太阳的颜色有红黄橙绿青蓝紫。真漂亮，一起在读读这个词，预备起。（生齐读）师：，小哥哥画了四个不同的太阳，第一个是（）第二个是（）第三个是（）第四个是（）。多美呀，接下来就让我们先去看看，绿绿的太阳吧。请小朋友自由的读读课文的第一小节。（生自由读）老师：，我画了个绿绿的太阳放在什么地方呢？你能找出课文中的句子告诉我吗？老师：指名学生说。老师：真好，老师把这句话打出来了，老师在叫几个小朋友来读一读。（这名读句子）老师：现在我就请一个小朋友上来把绿绿的太阳高高的挂在天空。（指名学生上台表演）老师：小朋友，刚才这个同学的动作就是？（出示挂）怪不得挂字的偏旁是（提手旁）在生活中什么时候也用到挂字。（挂毛巾。挂书包。挂衣服）好让我一起来做做挂的动作吧。挂一般是把东西往高处挂。老师：好一起来读读这句话。老师：、我想问问刚才挂太阳的小朋友，你刚才为什么要把绿绿的太阳挂在夏天的天空呢。生：因为夏天太热了，挂一个绿绿的太阳就不会那么热了。老师：，哦能给夏天带来凉爽是吧。小朋友夏天的太阳像个火辣辣的大火球烤着大地。看看图你看到了什么？（出示课件）生：小狗都热晕了，树叶都卷起来了，小花热的都垂下了头，太阳像个大火球快把大地烤干了。老师：，是呀，多么r