的方法，以后随着医学的发展还可能出现更有效的药物，如果删去，就比较绝对，不符合实际。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。此题考查学生对说明文的说明方法及作用的掌握能力。这是说明文常考的题型。说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的解题套路为：具体而准确地说明该事物的××特点。作比较：通过和作比较，突出强调了的××特点地位、影响等。举例子：具体详尽地说明事物的××特点。列数字：具体准确的说明了事物的特点。按照此思路解答此题。第⑤段都用了作比较和举例子。将奎宁与青蒿素对比，突出地说明了青蒿素治疗疟疾的效果不错且副作用小。通过举呼吸困难的小姑娘用了青蒿素第二天就清醒的例子，具体说明青蒿素对恶性疟疾治疗“效果很好”。本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。青蒿素治疗疟疾的优势：抵抗疟疾耐药性效果最好；见效快，副作用小；价格较奎宁低，而且使用方便。本题考查学生对文章内容的分析能力。审题后首先要确定答题的范围，然后从前向后精读并提取出符合要求的相关语句。根据这些语句，结合题干要求，概括出切题的答案
f即可。结合原文内容可知，汉字具有音美、形美、义美以及内在的神韵之美。本题考查学生对文章内容的分析能力。学生在平时多交流，丰富自己的知识，了解汉语言文学的博大精深。“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。结合文章第六段内容可知，“峡”：两山夹水为峡，仿佛看到山高峡窄水急的景象；“泠”：从偏旁及读音让人感到水之清、净，以及水流的清脆叮咚，和谐动听。本题考查学生对文章内容的分析能力。了解④⑤段中写了盱眙小山题字之事，与江涛作品《创造》的内容与本段的内在联系，再分析判断。盱眙小山题字之事具体说明汉字书法艺术让名山大川更添一份美丽，江涛的作品《创造》是为说明汉字与现代技术结合，更显形体之美。两个例子都是为了说明汉字的形美，不可去掉。
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