语文学习与考试策略自我反思量表
制作人：李淑芳学生量表说明1制作本量表的目的在于帮助学生考场应试时方法是否科学合理，也可使用于平时通过自我检测了解自己的做题方法和思路是否科学。2为了让学生了解正确的导向，本量表全部采用正想描述，即回答“完全符合”意味着这点掌握的很好，回答“完全不符合”意味着该项技巧运用的不好。3汉语是我们的母语，每个人都有一定量的积累，如果学生语文成绩不理想，一定在思维习惯、方法上存在问题，建议您认真向内挖掘，认识自己的元认知，找出自己的做题思路和思考习惯上的薄弱点。学校
序号维度问题
完全符合
基本符合
一般
基本不符合
完全不符合1
51考2前准3备我在考试的前一天会把第二天考试的过程在脑海中预演一遍。我在考试的前一天会回想一下各个题型的答题策略以及注意事项。我在考试之前的十分钟会采用深呼吸、自我暗示等方式调整情绪。456考试心理在考试过程中我很细心。在考场上遇到不会的题我会很镇静。在考场上我能够冷静地合理安排时间在考试过程中我常常问自己一个问题：“这个题该怎么解决？”
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3
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f78
在做基础部分选择题时我注意运用排除法。在做基础部分选择题时，如果在排除的过程中我有两个选项不能确定是，我问了自己“为什么排基除这个，理由是什么？”“为什么选择这个，理由是什么？
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础
在做字词题的选择题时，我了解“常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。”的规
知10识11部12分
则。在做字词题的选择题时，我明白对多音字的把握，要掌握“音随意转”的原则。在做词语运用题时，我会用从不同语素分析法、组词造句法、语感排除法。在做成语辨析题时，我知道引起错误的原因有望文生义、感情色彩错误、使用范围错误、搭配错误、不符语法和逻辑等，并能做到从这几方面去分析。
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在做语病辨析题时，我知道引起错误的原因有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑等，并能做到从这几方面去分析。
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在做文学常识题时，我懂得一定要关注细节，错误常常隐藏在貌似正确的句子里，所以我会将整个句子从头到尾细细审题一遍。
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做古文阅读时，我会将题和文章结合起来看。做古文阅读中的实词题时，我会将词义和语境紧密结合。
17古18
做古文阅读中的实词题时，我会留意看词性是不是正确。做古文阅读虚词题时，我会有两步，第一步，迅
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速判断出比较简单的r