换算：瓦（W）；千瓦（kW）；
1kW＝1000W；1W103mW
活动5：走进生活，说出你所熟悉的用电器的电功率是多大？小组之间交流、讨论，说出
自己的答案。
总结：
空调
约1000W
洗衣机
约500W
电视机
约200W
抽油烟机
约140W
电冰箱
约100W
电扇
约100W
归纳总结：
（1）各种不同的用电器，电功率一般不同；
（2）工业和农业生产上的用电器，功率往往很大。而像一些小型的电器，电功率比较小。
探究点二电功率的简单计算活动1：出示课件，展示问题。
典例剖析：某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？按30天计算如果时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？
小组之间交流、展示自己的答案。
答案展示：解：P＝250W＝025kWt＝3h×30＝90h＝324×105s由P＝Wt得W＝Pt所以一个月内消耗的电能：
W＝Pt＝250W×324×105s＝81×107J＝225kWh归纳总结：（1）kW和kWh是两个不同的物理量的单位，千瓦是电功率的单位，千瓦时是电能的单位，千万不要混淆一定要注意区分。
（2）公式PW进行计算时单位的对应性：
t
单位物理量
大单位
小单位
W
kWh
J
P
kW
W
t
h
s
变式训练1：利用公式P＝Wt变形求时间：
3度电可以供“220V，300W”的电熨斗正常工作多长时间？
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f第2节电功率第1课时电功率及其计算
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教学反思
本节教学难度较大。在前面教学中虽为电功率的计算作了一些铺垫，但遇到本节的计算，学生由于自身的思维发展水平，对复杂问题的分析能力仍有困难。突破的方法是引导学生对本节的实验现象进行细致的推理，对物理量及其单位的学习要扎实，要准确记忆、理解，使学生对本节基础知识有很好的再现能力。要想上好本节课，做好演示实验和引导学生分析好实验现象非常关键，教学过程中根据学生的表现和领悟情况可适当调整教学速度，切忌贪快而使学生理解不透，做题时不会，再返回头来进行辅导！只有扎扎实实地进行教学，才能引导学生真正掌握好这一节内容。
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