感受数学思考的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。
教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
f五、教学措施：1从学生的年龄特点出发，多采用情境活动式教学，培养学生的参与意识。2在课堂教学中，多增添一些与学生生活相关的利于孩子理解的问题，让学生在解决问题的过程中能够联系到实际，便于对问题的理解。3、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。4、加强个别辅导，提高学困生的成绩。5、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。6、进一步培养学生的合作意识与合作能力。7、加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，让学生经历交流各自策略与算法的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。
六、数学学科学习计划进度表
单元第一单元第二单元
教学内容
除法
图形的运动
第三单元
乘法
起止时间222314315322323414
第四单元
千克、克、吨
415420
第五单元
面积
421512
课教学重、难点
时
重点：学习两、三位数除以一位数除法13的竖式计算和连除、乘除混合运算。难
点：能灵活选择方法进行估算和验算。重点：能判断出轴对称图形和平移、旋4转运动。难点：辨认简单图形平移后的图形。重点：能口算两位数乘整十数的乘法和10用竖式计算两位数乘两位数。难点：运用基本的估算策略对两位数乘两位数的结果进行估算。重点：了解并掌握千克、克、吨之间的4关系，并能进行简单的换算。难点：解决生活中的一些简单的实际问题。重点：知道面积的含义，会计算长方形、10正方形的面积。难点：估计图形的面积。
f第六单元
认识分数
第七单元
数据的整理和表示
第八单元
总复习
513
530531
6667
71
重点：初步理解分数的意义，掌握同分母分数（分母小于10）的加减运算。11难点：解决有关分数加减的简单实际问题重点：能用自己的方式（如画图）整理4数据并呈现整理的结果。难点：能对数据进行简单的分析。重点：分类复习1、数与代数2、空间9与图形3、统计与概率
七、课题研究：小学数学“培养学生问题意识的有效课堂”的研究八、后进生辅导：陈思r