20112012学年度七年级第一学期数学教学工作计划文昌中学邓之淮
这个学期，今年学校安排本人教七年级（5）（6）班，又是一个新的轮回，但不同的、是今年我担任初一（6）班的数学教学，6班是学校的重点班，是一付沉重的担子，习惯了普通班不是很繁重的教学，今朝将不同往日，虽然教了16年的初中数学，已经熟悉了各种版本课程内容的安排特点，也理解了新课程的意图，只是如今还得重新研究数学课程内容的安排特点与设计的意图，重新研究在一个高起点的班级里的数学教学。为了较好地完成了教学任务，我制定这一学年的教学工作计划如下一、制定计划，明确目标。初一的学生一下子离开父母的怀抱，走进初中的大门，一下子没有了老师手把手的教育，学习方法与学习态度尚需改进。针对初一学生的特点，开学初，本人将总结了以往的经验与教训，精心制定本学期的教学计划、教学方法与教学措拖，为两个班制定明确的奋斗目标，提出具体的学习要求，在教学之中常与学生谈学习的方法，从正面鼓励学生，让学生明确学习目标，学生增强了学习的信心。二、努力钻研教材，积极投身课改。这一学年，我计划，在课前除了投入大量的时间认真钻研教材外，还要经常利用课余时间与各位新老教师谈论教学中遇到的各种问题，为每节课都做好充分准备，尽可能上好每一节课。经过多年的数学课程的教学，自己已经能熟练地运用新课改的理念贯穿课堂，知道如何处理师生关系。但是在新课程标准下的课堂，师生的思想碰撞多，情感的交融亦激烈。为了寻求较适合两个班的学生的教法、学法，让自己的学习与教学至臻结合，让自己的教学艺术更上一层楼，本人还将继续研究一些有关新课程理念的书籍，计划阅读的书籍有《初中生心理发展特点》《课程理念与实施》、《教育科学研究方法基础》《新课标》等，课堂教学计划实施以“讨论法和合作探究法”的教学方法，充分去调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，使学生主动去发现知识、掌握知识，成为课堂中的主人。三、运用现代教具，使抽象的教学直观化。充分利用多媒体等现代教具，易于使抽象的教学直观化，让学生在学习数学的同时，感到数学的美，提高学习的兴趣。这一学年里，本人也将尽可能多地让学生在多媒体教室上课，一些比较抽象或有关运动变化等内容的数学内容，尽可能地用多媒体技术参与教学，让学生在生动形象的画面中学习、感悟数学，让抽象枯燥的内容形象化、生动化。四、教学进度安排第一学期教学进度周次章r