20192020年高中语文表达交流《善待生命，学习论证》教案新人教版
必修3
一、教材依据：人教版新课标试验教材必修3表达交流三《善待生命学习论证》。
二、设计思想：通过话题讨论写作借鉴写作练习这三个课堂段落完成一个完整的作文教学过
程。改变传统作文教学状态。三、教学目标：1知识与技能：了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法
充实议论文的内容。2过程与方法：在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。3情感态度价值观：探讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的可贵，
帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。四、教学重点：
通过话题探讨打开学生的思路，在语言交流中完成对主题的开放式多样化理解，让学生有话可写，激起学生兴趣。五、教学难点：
通过写作借鉴师生探究写作方法，用作文教学理论和例子相结合，让学生掌握论证方法。六、教法选择：
讲授——课堂训练——片段练习——整篇作文七、学法指导：
搜集材料——分析案例——学习论证八、教学准备：教师准备材和范文九、教学过程：㈠导语设计：
生命意识是许多人类优秀品德的基础，如善良、同情和关怀他人等。尊重生命，热爱生命，才会产生发自灵魂的爱。关于生命的题目，初看上去很抽象，但深入地思考一下，生命其实是最实际最具体的，日常的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式。从不同的角度层面去理解，都可以找到切入点。
面对“善待生命”这一话题，我们可以进行抽象的议论，也可以进行具体的分析。实际上，这一话题范围是广泛的，它涉及生命的价值、生存、意义，也涉及来自动物植物生命的思考……而这些都是我们在现实生活中必须面对的，只是我们没有想到要写成具体的文章，更没有想到要写成具有创新意识的文章。我们可以就这一话题进行纵向、横向、顺向、逆向、侧向等多方向的思考，选择自己最擅长的表达方式来阐述自己的观点，凸现自己的聪明才智，写出属于自己的创新作文。（二）、话题探讨。
本节课讨论的话题是“善待生命”，你能从话题出发，想到什么事物？什么故事？什么名言？什么文章？你能就这个话题说说自己的认识？
f话题小结范围一切生物动物、植物。）主题：珍惜时间、珍惜青春、生命的意义和质量、人和自然和谐相处、人和人的和谐相处、坚强、执着、理想、希望、尊重、生命的过程、生命的独特、生命的色彩，生命的责任、生命的遗憾…r