最新北师大版小学数学三年级上册《去奶奶家》导学案教学案设计
4去奶奶家导学案设计课题去奶奶家课型新授课设计说明
本节课的教学内容是让学生学会运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。解决生活中的实际问题，需要学生联系生活实际思考解决问题的方法和策略，具有一定的挑战性，是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够的重视，为了将教学目标落到实处，本节课力争做到以下几点：1从实际生活入手，将情境图和线段图结合起来，引导学生在观察中思考，培养学生思维的灵活性。上课伊始，让学生解决一步计算的实际问题，激发学生探究的欲望，再用画图的方法帮助学生分析题中的数量关系，使学生比较容易理解。在解决问题的过程中，引导学生充分讨论，能比较清晰地展示自己的思考过程，进而使学生掌握用乘加混合运算解决生活中的实际问题的方法。2巧设问题，层层深入。
看着他们那幸福的样子，你一定想为锦上添花吧给与众不同祝～温暖朋友心灵作者举了三个“送”事例：先批古董到巴黎去展览知后如何即有无回这是媚外可耻行径；还几位大师捧张画和新
f本节课从学生的认知规律和教材内容出发，分层次设计问题，引导学生进行自主探究，通过讨论、交流等方式层层深入，经历画图表示数量关系、分析问题、解决问题、回顾反思等过程，不但使学生在轻松愉悦的活动中经历了知识的形成过程，而且有助于学生良好学习习惯的养成。课前准备教师准备：PPT课件毽子学生准备：卡片教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，激趣引入。4分钟1出示实物毽子，有的3元一个，有的4元一个，算一算，买4个3元的毽子要花多少钱？再买4个4元的毽子，一共需要多少钱？2导入新课。淘气要带着这些毽子去奶奶家和那里的小朋友一起玩。让我们和淘气一起上路吧！1认真观察实物，根据乘法的意义计算出毽子的总价钱。3×4＝12元
看着他们那幸福的样子，你一定想为锦上添花吧给与众不同祝～温暖朋友心灵作者举了三个“送”事例：先批古董到巴黎去展览知后如何即有无回这是媚外可耻行径；还几位大师捧张画和新
f4×4＝16元12＋16＝28元2以饱满的热情进入到本节课的学习之中。1一个羽毛球2元，买6个羽毛球要花多少钱？
二、合作交流，探究新知。20分钟1引导学生借助图示筛选信息，理解题目的意思。1课件出示教材58页情境图。2组织学生认真观察情境图中淘气的乘车路线图，并引导学生在小组内说一说淘r