课题
植树问题4知识与技能：
课型
练习课
课时
利用植树问题的规律，使学生灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度教观察的方法。学过程与方法：目学生独立解决面上植树问题。标情感态度与价值观：向学生渗透数学来源于生活又应用于生活的思想。通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。教学重点
通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。教学难点
主要教法
引导、监督计算。
教师通过引导、监控计算等方法使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实学习指导际问题。课件、实物投影。教学资源
f植树问题板书设计如果两端都植树棵数间隔数1
如果一端都植树棵数间隔数如果两端都不植棵数间隔数1
教学后记
教学过程时间5一、复习问：我们学习了植树问题，植树问题可分为几种？线上植树问题的规律是什么学生：如果两端都植树，那么如果一端都植树，那么棵数间隔数1棵数间隔数教学内容及教师活动学生活动
如果两端都不植树，那么棵数间隔数1
f教学过程时间教学内容及教师活动师：面上植树问题我们是怎样做的？二、讲练结合1、一个圆形池塘，它的周长是150米，每隔3米栽种一棵树问：共需树苗多少20株？2、沿边长40米的正方形操场栽树，每隔5米载一棵，共种树多少棵？3、在90米的跑道两侧插14面彩旗，每相邻两面彩旗之间隔多少米？4．、在小河的一边，从头到尾要植561棵柳树，已知每隔3米植1棵，那么这条小河长多少米？5、一根木头锯成10段，每锯一段要7分钟，需要几分钟？三、巩固练习1、一座楼房15层，每层的台阶数相等。小红从一层到3层共走了48个台阶，那么她从一层走到8层共需迈多少个台阶？练一练15题。（独立计算、交流，指名说一说、学生：转化成线上植树问题。学生活动
2、一条路长10米，从头到尾每隔5米植集体订正）。树1棵，共要植树多少棵？
f教学过程时间教学内容及教师活动3、一条路长48米，在它两侧从头到尾每10隔6米植树1棵，共要植树多少棵？4、在相距100米的两楼之间栽一排树，每隔10米栽1棵，共栽几棵树？5、在一个边长120米的正方形土地上，前后左右每隔6米栽1棵树，能栽多少棵？计算从一层走到8层共需迈多少个台阶。他人订正。学生活动
四、课堂小结通过今天的学习你又对植树问题有了那些了解？
计算共要植树多少棵、交流。
计算植树棵数、师生订正。
计r