小班艺术活动《我爱我的小动物》
设计意图《我爱我的小动物》是一首简单的、琅琅上口的歌曲，由四段组成，每段
都是一问一答的形式，虽然每一段描述不同的小动物，但是大致都相同，趣味性十足，十分贴切地表现了小动物们活泼可爱的样子
小动物是幼儿喜闻乐见的形象，在日常生活中也是随处可见，所以幼儿对动物的形象、叫声是熟悉的，已经具有一定的已有经验。这首歌是用叫声来深化幼儿对动物的认识。所以我抓住这个线索，让幼儿看一看、听一听、帮一帮、猜一猜四种各不相同的形式来请出我们的动物朋友，紧紧地抓住了幼儿的兴趣，同时顺利进入了整个活动。
为了发挥孩子的学习主动性，我将四段分为两部分来教学。我将前两段进行教学，不仅让幼儿跟着小动物们学唱，而且要学会看图谱的方法，后两段就利用学会的图谱方法进行自主学习，教师从一个主导者的角色退居幕后，让幼儿主动地去动脑、去学习，让幼儿学得有效、学得开心。图谱在这里发挥了一个举足轻重的作用，他不仅维持了幼儿学习的兴趣，而且是幼儿对自己主动思考后猜测的验证，更是是顺利记忆的好帮手，最重要的是它让我们学习了音乐学习的一种很常见的方法，正所谓授之于鱼不如授之于渔。
f本活动中对唱是一个重点，教师在前两段教学过后，通过简单的师幼对唱适时让幼儿接触对唱，为以后音乐活动中的幼儿之间的对唱打好基础，从而更好的突破本活动的重点。
因为歌曲比较简单，结构也比较清晰，所以在结尾部分我安排了一个创编的环节，充分挖掘幼儿已有经验，但是因为时间关系，我在本次活动中只让幼儿创编了动物的叫声，至于“我还喜欢什么动物”，会渗透在平时的活动游戏中去创编。活动目标：
1掌握×××××××××××的节奏，能有节奏地唱出小动物的叫声。2能用对唱的方式演唱歌曲。3能用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，并通过活动，萌发幼儿喜爱小动物的情感。重难点：重点：能有节奏地唱出小动物的叫声。难点：1能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确、有节奏地唱出小动物的叫声。2能用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：
f1小狗、小猫、青蛙、小鸭图片以及小鸡、小羊、小鸟头饰2节奏图谱（鼓掌、小狗、小猫）3剪辑好的歌曲音乐、电子琴。活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣，并在情境中进行发声练习1孩子们，今天动物园里要举行“动物歌手大赛”，你们想去看小动物唱歌吗？2那就跟着王老师开上小汽车出发吧，请注意路上的行人有点多，你要r