附件1：学号：
2012131113
课程设计
题学专班目院业级
实验室勤工俭学管理系统计信学院金融信息化1班蒋汉张世勇
学生姓名指导教师
2012
年
6
月
24
日
f重庆工商大学课程设计成绩评定表学院：计信学院班级：金信1班学生姓名：蒋汉学号：2012131113
项目分值优秀100x≥90参考标准学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信有重大改进或独特见解，有一定实用价值结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰良好90x≥80参考标准学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信有较大改进或新颖的见解，实用性尚可结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰中等80x≥70参考标准学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信有一定改进或新的见解结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰及格70x≥60参考标准学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务不及格x60参考标准学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨不能保证设计时间和进度设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题观念陈旧评分
学习态度
15
技术水平与实际能力
设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错
25
有一定见解
创新
10
论文计算书、图纸撰写质量
50
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰
指导教师评定成绩：
2014年
6月
24日
f目
录
r