中学寄宿生管理制度
石家庄市第22中学高一6班小组合作学习的分组方案及管理措施
一、学习小组的组建（一）组建原则：同组异质异组同质合理搭配1112人一组。（二）分组依据1、根据学生的性格、兴趣、爱好、特长2、学生成绩3、男女搭配
（三）组建步骤（全班有46人）1以入学考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成四个大组。前十一名为第一组，为一号组员，第十二名到第二十二名为第二组，为2号组员，第二十三名到第三十三名为第二组，为3号组员，最后十名为第四组，为4号组员。2先从第一组前十一名抽出一位出来作为组长。（在挑选组长时组长要选一位比较活跃、比较有组织能力的学生）从其他组中各抽出一名分配到已搭配好的十一个组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这四位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同的搭配。组成后计算每个四人小组的总分，应当十一个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让15个小组都处在同一起跑线上。在搭配四人组的时候要考虑男女生的搭配。
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3每组内还要考虑班干部的平均分配。
组姓名别
1
星期一星期二星期三星期四星期五星期六合计
2
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3
4
（四）、小组重组
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学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学
期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提
出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生以清零的机会。
二、学习小组的任务
（一）制订目标措施
1、学习小组一经成立，则要求各组在最短的时间内，制订好本组的名称、
目标和措施并张贴在教室指定位置。
2、名称要恰当，有激励性，代表本组同学的心愿；目标要具体、恰当、
有激励性，经过全组学生的共同努力可能达到。设计《学科成绩期望表》，小
组人数不同，则可算出小组平均成绩进行比较。
高一6班学习小组奋斗目标及措施
科目成绩
语
数
英
政
物化
历
体育
总分
文
学
语
治
理学
史
期中考总评
奋斗目标
小小小组组组名口个称号人：：奋
斗目标
基础分数目标
分
数
基础
分
数
目标
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f小组优点：小组不足：
分数基础分数目标分数基础分数目标分数
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改进措施：
三、学习小组的记分细则及激励（一）课堂小组合作记分细则依据学科特点，制定出本学科《学生r