第六课蓝白之美
一、教学目标1了解蓝印花布的历史、传说，领会图案纹样的变化和特点。2尝试模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成蓝印花布作品。3体验蓝印花布淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。二、教学重点、难点1了解蓝印花布的艺术特点，素雅的艺术美感及文化寓意。2模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成艺术作品。三、教学准备教师：多媒体课件、蓝印花布面料、现代机印的布料、蓝印花布制成的实用物品。学生：白色油画棒、颜料、毛笔、铅画纸。四、教学过程1导课。师：今天是一节和我们的生活息息相关的课程布的印染。展示4～5种现代纺织印染工艺的布料并做简要的工艺说明，重点强调现代纺织印染工艺的特性。提问：有谁知道一种简单而又古老的印染方法呢？导课活动：取20厘米见方白布一块，折叠后用细线局部扎紧，放入调制好的染料罐中浸染。取出，解开，观察染出的图案，集体讨论染后的变化和视觉感受。2欣赏、了解蓝染的传统方法及其历史。（1）师：刚才我们自己染布的方法叫“扎染”，也叫“绞缬”，是传统花布印染工艺中的一种。有谁知道蓝染花布是怎样由来的吗？（2）讲解传统蓝染工艺的传说和发展过程。提问：为什么会用蓝色来印染这些布呢？蓝色和白色的结合带给我们一种怎样的视觉美感？（3）讨论蓝、白色调的视觉特征，以及蓝色在中国文化中的审美理解和审美象征。除了文化寓意和审美需求以外，用蓝色还有什么客观因素吗？教师讲解靛蓝染料的来源和应用，并介绍蓝印花布及其工艺过程。
f3蓝印花布中纹饰的造型特征和寓意。（1）展示各类蓝印花布的作品，学生欣赏、思考并讨论蓝印花布纹样的内容与寓意。（2）观察和欣赏蓝印花布纹样，寻找和讨论其中的纹样特点。如点状形态和蓝白对比的纹样构成，形成了简与繁、疏与密的节奏关系与整体效果。（3）将蓝印花布的纹样和中国民间剪纸的造型特点进行比较，分析和讨论形成这一特点的原因。4蓝印花布图案纹样的创作与实践。（1）通过前面的学习，我们已经了解了许多关于蓝印花布的知识，那么怎样才能让蓝印花布更好地融入今天的生活中呢？在纹样的设计上我们又能有怎样的创造呢？（2）作业要求：运用8K铅画纸，结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品；以白纸替代白布，白色油画棒替代防染浆、群青色水粉替代靛蓝染料，完成一幅仿制的“蓝印花布”作品。5蓝印花布作业的展示和再审美。（1）将完成的r