乘法口诀表。教材第83、第84页的内容1通过复习进一步明确乘法的含义引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2熟记19的乘法口诀并且能运用口诀进行熟练计算。3培养学生分析、比较、综合的能力。熟记19的乘法口诀并能熟练计算。能发现并提出身边用乘法计算的数学问题探索一些规律性的东西。课件。师同学们我们学习了19的乘法口诀你能背诵出来吗请背出一组的给大家听学习有困难的可让其背诵简单的。【设计意图在学生自主背诵乘法口诀的过程中了解学生对口诀的学习情况激发学生学习的主动性】师我们已经学过了19的乘法口诀如果我们把这些口诀有规律地整理出来就更容易记住了。请同学们先看下面的表格。课件出示教材第83页表格。师表格的第一列已经填好了大家读一读说说你发现了什么学生自由读汇报交流各自的发现第一列都是一几的乘法口诀。师再来看看第二列你发现了什么生第二列都是二几的乘法口诀。师你能接着继续把第二列填写完整吗学生自主填写第二列表格后交流汇报。师你能按照这样的规律把整个表格填写完整吗完成之后在小组里交流。学生尝试填写表格教师巡视了解情况。组织学生汇报交流完成表格的填写。师再次仔细观察填写完整的表格说一说你发现了什么生1横着看我发现第一行乘数都是1是1的乘法口诀第二行乘数都是2是2的乘法口诀第三行乘数都是3是3的乘法口诀……生2竖着看我发现第一列的乘数都是1是一几的乘法口诀第二列的乘数都是2是二几的乘法口诀第三列的乘数都是3是三几的乘法口诀……只要学生发现的规律有道理就要给予肯定。师我们一起做一个小游戏吧同桌两人为一组一人任意指一句乘法口诀另一个人就要说出乘法算式和除法算式这样轮流进行说不出来或说错的同学就输了赢的同学加一分最后在规定时间内得分最多的为胜。学生进行游戏比赛。【设计意图通过引导学生找出乘法算式的相同点为整理乘法口诀表确定分类整理的标准奠定基础。在学生自主整理的基础上组织交流汇报整理成表格然后观察寻找规律以便于学生更好地记忆乘法口诀为熟练运用乘法口诀解决问题做好充分的准备】师同学们今天我们对表内乘法这部分知识进行了全面的整理和复习通过小组合作把乘法口诀进行了有规律的排列。
乘法口诀表
一一得一一二得二
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f一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八r