绘画艺术是怎样促进自我成长、提高沟通能力？绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。绘画创作者的可在专家指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，疗愈自我，促进自我成长。咨询师、治疗师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们封闭的心门，迅速建立咨询关系，帮助来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理和心灵成长问题。绘画心理分析与治疗可以独立进行咨询，也可以用作团体辅导和活动等形式，将复杂心理咨询的各种理论变得简便易行，生动活泼，便于咨询者接受和理解，幼儿、儿童、青少年、成年人都可适用，是一种具有广泛应用前景、实用有效的心理咨询与治疗工具和方法。我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的最佳治疗媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助“心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与治疗，此即是艺术疗愈的最终目的。绘画在实际生活中的作用：1、在儿童培养中：了解孩子的心理状况；帮助孩子释放不良情绪；及时发现孩子的潜能，适时培养；有针对性的培养孩子15种以上的能力；通过对孩子绘画作品的分析帮助家长明确亲子关系改进之处。2、在中小学心理辅导中：易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集；有效帮助学生释放不良情绪；有针对性的培养学生15种以上的能力；不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制；
f不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询；经济省时、易于操作；3、在企业中：员工个人成长与探索；人际沟通；团队合作；员工减压；生涯规划。4、在心理咨询中：个人成长探索；心理测量、心理诊断、心理治疗；婚恋关系；童年创伤；物质依赖；网络依赖；情绪困扰；问题行为。
讲师童玉娟老师
曾任于台湾国立空中大学生活应用科学系育达科技大学幼儿保育学系兼任讲师，中华熊妈妈保母公益协进会秘书长、苗秀国际顾问有限公司执行长，中华儿童发展教育公益协进会讲师，教学认真风趣幽默，理论与实务兼顾，强调「应用教学」是其主要的教学主轴与特色，深得学员喜爱与r