。本课程的形成性考核内容和方式严格按照湖南广播电视大学编制的“形成性考核和学习档案”的具体要求来执行。2）课程终结考试：由湖南电大统一命题，在同一时间实行统一考试。满分100分，占课程总成绩的70。3命题依据本课程终结考试的依据是湖南广播电视大学英语专业专科教学计划、“成功指南（2）”教学大纲和教材《成功指南（2）学习策略》，中央广播电视大学出版社，2003年6月第一版。4命题原则根据教材所涵盖的专题命题，涉及教材内容不少于80。重在扩展英语专业本科学生的学习视野，可以促使学生了解第二学年学习的课程，帮助他们制定学习计划，掌握学习策略和技巧，同时掌握一些特殊词语的深层次意义，是对英语语言的习得以及翻译水平的提高有益的补充。5考试形式与试卷结构成功指南（2）的课程终结考试为笔试，采取开卷形式。考试时间为90分钟。试题共3个部分，26个题，满分100分。具体题型如下：试卷分为三个部分：第一部分为“匹配题”，考查学生是否了解第二学年学习的课程及其对专业能力发展的作用，20小题，每题1分，共20分；第二部分为“思考题”，通过问题考查学生如何制订课程学习计划，掌握学习策略和技巧，5题，每题10分，共50分；第三部分为“写作题”，要求学生写一篇120词以上的作文，谈谈自己对学习策略的认识，主要考查学生的学习策略和技巧以及英语写作能力。
f考试题型、分值和时间分配等见下表；部分IIIIII总计6教学和复习过程中应注意的若干问题1）正确处理学习策略与技巧应与语言知识和技能的关系本课程的教学目的是帮助学生英语专业本科学生的学习视野，可以促使学生了解第二学年学习的课程，帮助他们制定学习计划，掌握学习策略和技巧，这一目的是通过语言知识的学习和大量的语言实践来实现的。复习或自学过程中要注意学习策略与技巧应与语言知识和技能的学习应紧密结合，而不应强求死记硬背。学习策略与技巧应与语言知识和技能掌握得如何，要看学员在语言实践中运用的能力。2）妥善处理测试和教学的关系测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法，提高学习效果。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重培养实际语言运用能力；测试时，要注重考核语言基础和语言运用能力。3）突出“成人、业余、实用”的特点广r