第3节
教学目标
知识要点1．太阳2．太阳能是人类能源宝库3．太阳能的利用
太阳能
课标要求
了解太阳结构，太阳能的产生知道自然界中一切能源都来自于太阳能了解如何利用太阳能以及太阳能的优缺点
教学过程
新课引入植物、变幻的色彩、利用的能源等，这些美丽的景色、多彩的世界都离不开太阳。学生观看视频，了解太阳对地球及人类的重要性。人类使用的很多能源，如化石能源、风能、光能等都是来自于太阳，下面我们对太阳能进行一个初步的了解。合作探究探究点一太阳──巨大的“核能火炉”活动1：阅读课本中的内容，思考下列问题：（1）地球距离太阳有多远？（2）太阳有多大？（3）太阳有多热？（4）太阳的能量来源是什么？（5）太阳的年龄是多少？它还能燃
烧多少年？播放《宇宙与人》中有关太阳的介绍。学生带着问题阅读课本，交流后回答：太阳距地球约1．5×10km；太阳的直径约是地球的110倍，它的质量约是地球的33万倍；太阳表面的温度约6000℃，内核的温度高达1．5×710℃；在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能；太阳像一个巨大的“核能火炉”，它已经燃烧了近50亿年，它还能再燃烧约50亿年。教师归纳总结：太阳核心的原子核发生的聚变反应，使太阳核心释放的巨大核能向外扩散，传送到太阳表面，大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射。探究点二太阳是人类能源的宝库26太阳就是一个巨大的核聚变的能量库，它每秒向外辐射的总能量高达3．74×10J，相当于26每秒钟燃烧1．28×10t的标准煤。但从太阳发射出来的总能量中，到达地球的太阳能只是太阳向外辐射能量的20亿分之一。但即使射向地球的太阳能也不能完全照射到人类经常居住和生活的地区。
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f活动1：了解人类常用的能源，如风能、生物质能、化石能源等，你能说出它们的大致形成过程吗？学生通过讨论，说出几种常用能源的形成过程：如风能是由于太阳照射空气，使空气冷热不同，形成对流而成风；生物质能是由植物的光合作用积聚而成的，来自于太阳。生物质能是由植物的光合作用积聚而成的，来自于太阳。
活动2人类使用的很多能源都直接或间接来自于太阳能，那是不是人类使用的所有能源都来自于太阳呢？学生交流、讨论后得出结论：人类使用的能源中除地热能、潮汐能、核能以外的能源几乎都来自于太阳。探究点三太阳能的利用活动1：地球上的能量大都来源于太阳能。在生产生活中你见过利用太阳能的实例吗？学生说出生活中利用太阳能的实例r