解了高出海平面的高度用正数表示，从而推出低于海平面的高度和海平面的高度的表示方法。2收入用正数表示的话，负数怎样表示，让学生自己得出结论。说一说，写一写，本小组同学家庭每月收支情况。
3，让学生说一说，练一练。你的周围还有那些数可以用正负数来表示。如电梯的上升与下降等
五，巩固与练习。练一练第一题，通过说一说、写一写的对应练习，使学
生进一步熟练正负数读写。练一练第二题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解
生活中的负数。练一练第三题，此题先让学生找到开始的位置，然后按照题意
在图上描出来，回答题。板书设计：
正负数5、6、9、12、100、等都是正数，或记着＋5、＋6、＋12、＋100。2、3、15、123都是负数。
5或＋5读做正5，2读作负2
f名师精编优秀教案
0既不是正数也不是负数。第3课时：练习九。
教学目的：在熟悉的生活情景中，让学生进一步认识生活中的负数，了解负数的意义，能较熟练的用负数表示生活中的问题。一、用正负数表示温度的练习。
练习九第一题，先比一比零上温度和零下温度的表示方法，再让学生独立做一做。然后同桌互相捡查。二、日常生活中常见的负数。练习九第2、3、题，让学生讨论生活中有那些数据可以用负数标示，同桌互相说一说，写一写。三、比赛中的负数。练习九第4题，比赛的胜负是学生感兴趣的话题，借助这一情景，让学生说一说用正负数表示胜负的方法，再写一写，算一算。四、用正负数填表。首先结合实际讨论赢利和亏本得意思，了解每月盈利和亏本是通过和每月成本进行比较得到的，在议一议，算一算每月营业情况后填表。五、实践活动。分小组调查对“学好数学的最有效的方法是背出数学公式和概念，这句话的态度，作好记录，填入表中。让学生由此体会数用来表达和交流的作用。
f名师精编优秀教案
第4课时：整理与复习（二）
教学目的：通过整理和复习复习，使学生对图形的变换、除法、方向和位置、生活中的负数等知识有进一步的认识和理解。鼓励学生对知识及其之间的联系进行整理，并用自己的方式表示出来。
一、说一说：多举一些生活中用负数表示的数据，让学生说说它的的意义，帮助学生进一步理解生活中的负数。
二、做一做：练习时，要让学生明确填表前首先要确定以每天平均做作
业时间为标准，超过时间为正数。不足时间为负数，然后再填表。三、画一画：
复习画旋转90后的图形时，先让学生议一议，说一说，明确是围绕哪一点旋转，再动手画一画。r