XX小学学校心理健康教育工作总结
XX小学学校心理健康教育工作总结范文为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。我校进行了心理健康教育活动月的活动。
我校在主管领导的精心策划下，在工作小组的共同努力下，在活动月期间举办了丰富多彩的活动：
5月5至5月25日，在三至五年级进行一次心理健康手抄报比赛。心理健康手抄报大赛旨在传递有益同学们身心成长的心理健康知识。要求内容积极健康，版面编排合理文字信息量占整版面的75或以上能够向广大师生传递有价值的心理保健资讯，能够引起广大师生对自身心理健康的关注，从促进人的和谐出发，进一步促进和谐校园、和谐人生的建设。主题可确定为建立自信、心理咨询常识、青春期心理等。5月20日前，每班出一期有关心理健康的黑板报。主题可确定为认识自我、人际交往、情绪调节等。要求内容围绕某一心理健康主题，选题积极向上，版面设计精美，内容丰富。
5月30日下午，组织美术老师老师对各班级上交的手抄报、黑板报进行评比，分别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
4月13日下午全校进行心理研讨活动，为心理月预热，并为心理月主题班会进行预设。利用班会时间，各班级自行

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开展以“心理健康”为主题开展主题班会活动。班主任向学生介绍心理健康标准常见的心理疾病及其处理，如烦恼处理、人际交往、情绪调节等，学生了解了更多的关于心理健康方面的知识。
以三年级为单位在校报告厅观看影片《董存瑞》，其他班级单独观看。学生既增加爱国的相关知识，又进一步加强了爱国主义教育。
开放心理咨询室，为同学们答疑解问。针对个别学生存在的心理问题，进行个别的心理咨询。学生积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉，咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力，同时，教给他们进行自我调节的方法，通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等，使学生能够较好地解决自身存在的心理问题。
总之，通过这次心理健康教育活动月，学校通过多样化、富含心理教育元素的校园活动，观看心理励志电影、组织心理健康手抄报展评、召开心理健康主题班会、开展“阳光体育”等学生喜闻乐见的形式，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理健康意识，提高了自我调节能力，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进行心理咨询。
通过这次活动，学生认识到要用积极乐观的r