精品资料
欢迎下载
3统计与概率课时1统计
学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：
课题
统计
课型复习课计划学1
时
教学内容系统复习统计的相关知识，进一步掌握统计的知识，发展统计观念。
分析
教学目标1会收集、整理和分析数据，明确统计表和统计图在描述数据方面的
特点及作用，能根据相关数据的特点，恰当地选择统计图，能用自己
的语言描述统计表或统计图的特点。
2理解平均数的意义，会求平均数。
3通过复习，形成统计观念和根据数据进行分析与解决问题的意识。
重难点重点：会收集、整理和分析数据，能化解措引导复习，巩固应
根据实际要求求平均数和设计简单的施
用。
统计图或统计表，掌握绘制统计图或
统计表的方法。
难点：结合统计图或统计表进行分析、
预测。
教学准备教师准备：PPT课件
教学过程
典例解析
一、谈话导入。
1某班有50人，期末数
1回忆常用的统计图有哪些。
学考试有1人缺考，其
2谈话：我们班要和希望小学六2班建立手拉手班级，他同学的平均成绩是
怎样向他们介绍我们班的一些情况呢？这就需要我们对875分，后来缺考的同
咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、学补考后班级的平均成
喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理，以绩提高到了877分，这
统计表或统计图的形式展示给六2班同学。这就用到了个同学的成绩比全班的
我们学过的统计知识。
平均成绩高多少分？
3导入：今天我们就来复习统计知识中的统计表、统计分析本题主要考查学生
14
f精品资料
欢迎下载
图和统计量等相关知识。
对求平均数知识的掌握
二、回顾与整理。
情况。
1复习统计表的知识。
因为补考的人把分数移
（1）我们学过的统计表有哪几类？单式统计表、复式补给了其他49人，将平
统计表
均成绩由875分提高到
（2）制作统计表要注意的事项有哪些？
了877分，平均成绩提
学生回忆旧知，讨论后汇报：
高了02分，说明补考
①根据原始数据和统计要求确定分类的项目，设计统计的同学移出02×49＝
表。
98分。
②统计表要有名称。
规范解答877875
③表中所有数据都应标明计量单位。
×501＝98分
④标明制表时间。
答：这个同学的成绩比
2复习统计图的知识。
全班的平均成绩高98
（1）我们学过哪些统计图？
分。
（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）
2六年级学生进行了一
（2）这些统计图的意义是什么？各有什么特点和作用？次“我最喜欢的文艺节
根据学生r