的能力。看考生在听他人说话时表现，是否能做到认真、耐心，能否抓住他人说话内容的要点，可否进行转述；看考生表达时能否大方地与别人交流，说话时的条理、语气、语调是否恰当，能否围绕话题的中心做一简短的发言。如：1面试时主考老师会以聊天的形式对学生进行提问：你报考我们学校的优势有哪些？上学以来你最喜欢的一位老师是谁，原因是什么？介绍一位朋友的特点。2主考老师会将五、六位同学集中在一起，进行集体面试、交流，提出一个问题组织讨论或抢答，在讨论和抢答中，看谁表现得最出色。如：班里要组织中队活动，请你说说你的活动方案；其他同学可以对活动方案进行补充。那就要看谁敢先说，谁的中心发言好，谁对别人的方案补充意见最好，从中自然可以看到学生之间的差异。3主考老师还会出一些口头表达题（口头作文），看哪位考生说得好。如：老师提供一幅图，让考生根据对图意的理解说一段话；或给考生提供一种实物，让考生进行描绘或介绍；或给考生提供几个互相没有联系的词（报纸、树叶、鼠标）让考生口述一篇短文。4考核时老师提供一篇文章，让考生进行朗读后介绍文章的表达顺序，作者要表达的思
f想感情，说一说自己对文章内容和表达方法的理解。5主考老师还会用各种方式来考核考生的阅读面、阅读量。这时的问题不会局限于教材，而是考察学生课外阅读的内容，也不仅仅看学生是否读过四大名著，还会考核文学知识的积累量，从而对学生的语文素养有一大致的了解。实际就是考察学生的语文综合性的学习能力。考试（笔试）方面笔试是对面试的一个补充和细化。这要考学生读的水平和写（写字、写文章）的能力。1笔试的考题范围不局限于小学教材，无论是考题的深度还是涉及的知识面都远远高于难于小学语文教材，这一点考生要有充分的心理准备。有一所学校考试时，许多学生拿到考卷后一时不知从何下笔，考试中大呼时间不够。可想而知试题的难度。2小升初语文考试不仅考学生的语文知识，还考学生学习方法的掌握程度，学习能力的强否，应该说是对学生语文学习全方位的考核。考题中有语文基础知识，有文学常识，有阅读与理解，还有学生最怵的作文。考试时题量之大，难度之高，会让考生始料不及。3试题中阅读题量大，是这两年的一个新趋势，此时考学生的阅读速度和阅读能力，如果没有熟练地掌握阅读方法很难取得高分。4作文考核是语文考试中必考的，此题占分多，耗时长。三、如何科学有效地备考小升初语文针对小升初语r