二年级数学下册期中考试试卷分析
解东一小二年级组从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平。现将本次期中检测情况作如下分析：一、整体情况全年级有344人参加考试，平均9374，及格率达到100。优秀率7965。从这些数据看出，及格率达到学校的要求；而平均分，优秀率都没有达到要求，只有二班达到要求9219。二、答题情况分析（一）好的方面1、判断题的4、6小题学生做得不错，正确率100。2、选择题的1、2、3、5小题学生出错较少，特别是2、3题，正确率大100，学生对除法意义理解，并能根据乘法口诀正确求商。3、填空题的1、2、3、4学生出错较少，个别学生出错也是因为计算出错，或数错图而导致出错。4、解决问题学生做的不错，能理解题意，根据问题选择正确的方法解决。个别学生出错，是因为计算出错，或列综合算式没有加小括号。这个还要加强练习。（二）差的方面1、判断题的第一小题1349，9是商。每班都有20多人判断错误。考试后，我把1349这个算式写到黑板上，问学生这个算是中9叫题时，没有认真读题，审题；因近段时间讲的都是除法，学生自认为9是什么？学生说是差。加减乘
f除的结果叫什么，学生是清楚的。可见，学生再做这一商。2、填空题的第五小题，将下列算式填在合适的（）里。（）
。出错较多。学生应该把每道题的答案算出来，根据答案的多少按从小到大的顺序排列，但出错的学生是把答案从大到小排列。学生审题不准确，失分比较严重；
3、第四大题计算，这一题主要考察四则混合运算顺序及计算，学生出错不少。每班都有二分之一的学生有不同程度的出错。也就是说，只有一半的学生计算全对。有的是因为运算顺序不对导致出错，有的是因为计算出错，还有的是因为漏题，没有做而出错。需要对学生进一步加强练习，
三、通过这次测试，反映出的问题：一、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序不能很好的掌握，简单的加、减、乘、除也很容易出错。二、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错，数数会数错等。三、有些学生对于数学概念掌握不扎实，比如：平移、旋转及平均分这些概念不太清晰。需要扎扎实实让学生在理解的基础上掌握。四、通过这次测试，还反映出学生中一r