1、文言文两则
学习目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
学习重、难点：
1、正确朗读和背诵课文。
2、能参考注释读懂每句话的意思。
学习准备：
学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。
课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容
学习过程：
一、预习导航：
课文导读
同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？
课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下
曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文
言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？
基础达标
1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。
学弈．（
）惟．（
）鸿鹄．（
）缴．（
）弗．（
）
矣．（
）与．（
）盘盂（
）沧．（
）沧凉凉
孰．（
）为汝．（
）多知乎？
2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。
弈．秋，通．国．
之善弈者也。使弈秋诲．
二人弈，
其一人专心致志，惟．wéi
弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿．鹄．
hú
将至，思援．弓缴zhuó而射之。虽与之．
俱．
学，弗f
ú若之矣yǐ。为是其．
智弗若与yú？曰：非然也。
3、联系课文注释，理解下列句子的意思。
f①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
②虽与之俱学，弗fú若之矣yǐ。
③为是其智弗若与yú？曰：非然也。
④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤：“孰shú为汝rǔ多知zhì乎？”
4、我知道《学弈》写了
《两小儿辩日》写了
。我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：疑惑二：挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。1、背诵课文。2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。
二、拓展阅读阅读下列两则短文回答问题。（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，
f谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
注释郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履：音lǚ，革履，就是鞋子。度：音duó，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音dù，作r