教育信息化调研报告
12020年4月19日
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教育信息化调研报告随着政府对教育信息化设备投入的逐步加大，我区中小学的学生计算机比例达到10∶1。相关多媒体教室、“校校通”宽带接入、校园门户网站、卫星地面接收站等信息化设施也相继完善，教育信息化的基础设施建设已有长足进展。但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，巨额的经费投入之后，这些信息技术设备在教学中应用情况究竟如何教师在课程教学过程中运用信息技术的实际情况如何学校管理信息化建设发展到了何种水平当前学校信息化建设存在哪些亟待解决的问题为此，我们实施了一次全区性的教育信息化调查，调查对象包括全区中小学，调研形式包括电子问卷、随机走访、上报信息等。调查统计结果为我们大致描绘出一个我区教育信息化当前的模样。一、现阶段全区中小学教育信息化的发展状况1学校、教师和学生对校园信息化建设的态度越来越积极，信息化建设初见成效。随着信息化建设的逐步深入，学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术，而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标，这说明校园信息化建设已逐渐成为我区中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。
22020年4月19日
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调查数据显示，每个学校都有专门的学校领导负责信息化建设86的教师能够使用信息技术认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了97。上述数据说明，学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度，而且从信息化中获益。
2校园信息化基础设施建设水平逐步提高，但经费短缺现象依然存在。
随着政府对教育信息化建设的重视，我区教育信息化的发展步伐也在不断加快，越来越多的学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择。从统计数据看，绝大多数学校对信息技术课程的教学、对本校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视。但与此同时，经费短缺和信息技术硬件设备跟不上教师的需求依然是客观存在的一个重要问题。
调查发现，“缺乏足够的信息技术设备”70也被认为是学校教学信息化发展中最大的障碍之一。生机比学生计算机依然不理想，虽然生机比达到10：1可是部分设备有老化现象，有些设备已经濒临报废，但还是继续使用。
3信息技术在教学中的应用逐渐普及，有效整合和资源建设依r