高中生物苏教版必修3第二单元第3课《水和无机盐的调节》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1知识目标说出人体内水和无机盐的来源和去路概述水和无机盐的调节过程能运用有关知识对水和无机盐代谢失衡产生的问题做出合理的解释2能力目标通过多媒体课件及建构水盐调节模型培养学生观察能力、动手能力通过讨论交流培养学生表达能力、创新思维能力。3情感目标在理解掌握水盐平衡与调节的基础上结合生活实际培养学生关注生命、珍爱生命的思想情感。同时培养学生进一步形成“结构决定功能”的基本的生物学观点。
2学情分析
学生有这方面的常识如吃的食物过咸会口渴喝水多了尿液多但是这方面的专业知识不具备。
3重点难点
1重点说出人体内水和无机盐的来源和去路概述水和无机盐的调节过程能运用有关知识对水和无机盐代谢失衡产生的问题做出合理的解释2难点概述水和无机盐的调节过程
4教学过程
411教学活动
活动1【导入】导入语
f通过图片展示汶川地震中掩埋在废墟中人群打吊瓶的情景以及超市的货架上摆放的各种饮料的功能从而引出人体水和无机盐平衡进而引出关于水和无机盐的来源和去路的相关问题随之而来水和无机盐的平衡如何进行调节这一问题也就自然产生。学生结合自身生活实际通过分析讨论和老师点拨就会轻松解决。教师通过设置一些与生产、生活有关的实际问题让学生做出解释和说明即锻炼了学生的应用能力又可及时反馈教学效果。活动2【讲授】自学内容人体内水的来源与去向2人体内无机盐离子的来源与去向如Na3尿液的形成过程4、失水过多饮水不足或者食物过咸机体细胞外液渗透压会引起什么样的变化机体是如何进行调节的活动3【活动】讨论内容重点讨论1、产生水的物质代谢有哪些氨基酸的脱水缩合、有氧呼吸等。2、参与水平衡神经调节的感受器是什么抗利尿激素的分泌部位及生理调节功能是什么抗利尿激素的作用部位大量饮用清水后尿量增多的原因是什么活动4【练习】练习题目题组训练1下列关于皮肤与散失水分的关系正确的是A人体在寒冷的冬季也能通过皮肤散失水分B人体在寒冷的冬季不能通过皮肤散失水分C人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分D出汗的目的是为了排泄2下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A大量饮水则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少则尿量增加D细胞外液中电解质浓度降低则尿量减少
f3健康的成人每r