课题学习目标
主备人：段荣信
2012中位数和众数
班级：
审核：备课组长姓名：
掌握中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数。
学习重点
会求一组数据的中位数、众数。
学习难点
能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别。
一、课前预习案（独立自主学习）我的课堂我做主
（阅读教材P116118内容，完成填空）
1、把
个数据按大小、顺序排列，
叫做这组数据的中位数。
2、一组数据中
那个数据，叫做这组数据的众数。
二、课堂探究案（合作交流学习）你帮我，我帮你，大家同成长【合作探究一】
阅读课本116118页，回答下面的问题。李明在某公司的一次招聘时就出现了如下的情景。
下表是某公司员工月收入的资料．
随堂手记通过预习，你对本节课有哪些了解？有什么疑惑？
月收入45000
（元）
人数
1
180001000055005000340030001000
1
1
3
6
1
11
1
经理说：我公司员工收入很高，月平均工资为6780元。
职员C说：我的工资是3400元，在公司算中等收入。
职员D说：我们好几个人工资都是3000元。
经理所说的公司的平均月薪6780元是否欺骗了李明？
归纳：中位数：众数：
【合作探究二】
1、求下列各组数据的中位数和众数：①56232②2344445③562435④3768840小结：如何求一组数据的中位数和众数？应注意什么
三、巩固延伸案小步子，快反馈，学以致用促生成
1、在一次马拉松比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：mi
）如下
136140129180124154146145158175165148
（1）该组数据的中位数是多少？（2）某名选手的成绩是142mi
他的成绩如何？
课后反思本节课你的收获有哪些？还有没
f2、一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：
尺码厘米
22
22523
23524
24525
销售量双
1
2
5
11
7
3
1
（1）求出这30双鞋的众数和中位数？（2）假如你正好是鞋店的老板，那么你最关注的是哪个数据？（3）根据（1）中求出的数据你给鞋店老板提出什么建议？
有需要老师帮助解决的问题？
四、课堂小结案1、什么是中位数？什么是众数？2、怎样求中位数和众数？
五、课堂检测案
1、对于数据组2445394518其众数中位数与平均数分别为
A4445
B4645
C4445
D5645
2、广州市若数据80，82，79，69，7478，x，81的众数是82则x的值是3、附中男子足球队的年龄分布如条形图所示．请找出这些队员年龄的平均数、众数、中位数，并解释它们的意义（结果取整数）．
人数
1086420131415161718年龄岁
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